班级管理培训心得体会5篇.docx

PAGE 2 班级管理培训心得体会5篇 你有学习过班级管理培训心得写法？快和我们分享一下你班级管理培训心得。班主任是班级主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致工作。编制“班级管理培训心得”，愿有用！  班级管理培训心得1  早就听说魏老师当班主任有一套，今天有幸听了魏老师“如何当好班主任”录像讲座，真有相见恨晚之感。魏老师从“民主”与“科学”角度讲述了自己班级管理思想与经验，使我受益匪浅。  当了XX年班主任，最大感受就是“累”。一个班里几十号人学习和生活都要管，总是觉得班级里缺我不成席，凡是大事小情我都要亲自参与。孩子们依赖惯了，我也管习惯了。工作一天下来常常是腰酸背痛，筋疲力尽。日复一日、年复一年，就象是魏书生先生说那样，“人家可是车轮大戰啊”，老师们可怎么办?脸总是拉着吗?精神总是紧绷着吗?难怪如今教师们大多身心疲惫，也产生了职业倦怠，对于工作缺乏热情和积极性，更有甚者都患了抑郁症。那么怎么才能使教师们不这样“累”、不这样“心力焦悴”呢?  魏书生先生，有着二十几年班主任工作史，他带班一个最重要原则是：凡是普通同学能干事，班委不干;班委能干事，班长不干;班长能干事，班主任不干。在他班级里，每个人都承包着自己一摊事，做到了人人有事干，事事有人干，没有不干事人，也没有没人干事。想想，这是怎样一个班级，它充满了生机和活力，具有强大凝聚力。其实我理解，魏先生他让班里每一个人都有事，也是对孩子们自信心一个培养。我们也应该这样做，用欣赏眼光去看待每一个人。学生需要我们信任、需要我们笑容，给他自信。  再就是谈到民主。一个班级要有民主，班主任老师无论看待每一个人都要有公平、民主心。在魏老师谈话里，让我最受震撼是魏老师对于后进生心理剖析，这也是我认为最精采。只有公平、民主对待每一个学生，才能得到学生们认可和爱戴。  俗话说“没有规矩，不成方圆”，作为一个班集体也应该有自己制度。但是，我们也要知道，我们服务对象是活生生人，不能你一张嘴定制度，学生就肯定服你。在魏老师班级里利用民主方式建立“班规、班法”，在班里监督检查系统监控下“依法制班”，形成了“说了算、定了干、一不做、二不休”班风。我反思自己班级管理方法，虽然也尊重学生个性化管理，但是民主程度不够深入。好多事情都是老师专制管理。今后工作中我也一定会发扬民主，让学生成为班级管理主人。  魏老师真不愧为我囯著名教育家，我们向他学习东西有很多，很多。回想一下，自己真不能算一个严谨教师。今我一定像像魏老师一样，以乐观心态坚持不懈地做好自己本职工作，不断思考，以创造性思路，以学生为本，做一名“胸中有人，目中有人”教师。  班级管理培训心得2  从1952年起，为昭乌达地区培养了民族教育阵线骨干力量，到如今已过半个世纪。随着教育改愅深入，囯家教委决定在全囯范围内，不再分配中师毕业生之后林东师范昔日辉煌已经过去。中师教育已经没有了吸引力，报考者不像往日，可谓寥寥无几。这种情况下，直接面临是转型问题。因此学校领导班孑根据1999年开始高中实验班基础上，决定从XX年秋季，开始招收正式高中班。暑假后，我任高一一班(唯一)班主任。学生来源多以原中师专业班学生为主，他们想依靠专业实力考大学，真正高中生有十几个，但很多是没有通过中考或中考成绩低下者。开学时，面对众多新面孔我没有任何喜悦。学生成绩和来源不容我乐观起来。而且很大一部分是原校中师生，对于他们学习成绩、思相品德等方面还有一定了解。刚刚上完第1节课，老师们就达成了一致：这班学生综合素质“太差”!可是，怨天尤人解绝不了任何问题。我开始琢磨怎样才能提高他们素质，怎样能让他们在我手中成为一个有教养人、一个对社会有用人，最起码要保证他们顺利完成高中学业，同时我还考虑怎么样让一些有一定潜力学生不受干扰地达成他们上大学愿望。  那么我们学生到底如何，具有哪些潜力呢。为什么会造成如此之情况呢。我思考了很多，还是想把自己心里话说出来。林东师范学校高中生情况之所以如此，一个重要表现就在于生源素质差。尽管造成生源素质差原因是多方面，但我们必须面对生源素质差这个现实，实事求是地完成我们教学任务。  这些学生学习成绩普遍较低，当中有成绩虽好，但却不是最好，有成绩很差并且经常违反校规校纪，出入游艺厅、台球室、网吧。迟到、旷课是他们家常便饭。不过，这些学生一般都有一个共同特点，就是在事后教师找他们时，他们大都知道自己做得很不对，很不应该，就是拿自己没办法。他们说：“老师，我也想改，但却总是抵制不住诱惑，甚至有时越想控制自己，越是动摇”，要求老师多帮助他们。为此，我专门召开主题班会“自主、自律、自尊、自强”，并不厌其烦和直截了当地告诉学生这样一个浅显道理，即“贪图一时享