四年级英语上册计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级英语上册计划 四年级英语上册计划 第一篇 教材分析  本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生装肯定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简洁沟通的能力，同时，培育学生的观看、记忆、思维和创造的能力。翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：  1、强调语言运用  本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培育。在整体构思、内容支配、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，表达语言的交际功能，把话题功能结构任务结合起来，并依据学生的年龄特点，采纳“全部动作反应法〞让学生在有节奏的说唱中体验语言。  2、注重能力培育  本教材在内容支配、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习〞的主题。十分注重培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。  3、突出兴趣出发  本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。  4、重视双向沟通  本教材重视双向沟通，中西方文化学问的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化学问。  5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科学问的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科学问内容融入语言材料之中。  本教材采纳了“教案式〞的编排体系。每册书共分8个单元，其中2个复习单元。每单元分ABC三个部分。  一、学生状况分析  四年级的学生已经接受了一年的英语学习，把握了肯定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培育其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。  二、教学目标与要求  1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。  2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。  3、能听、做、演18个游戏。  4、能听、做7个“TPR〞活动。  5、以学会2个制作。  6、能唱8首歌曲。  7、能听、说、唱8首歌谣。  8、以完成6个自我评价活动。  9、能听懂6个幽默故事。  10、能了解6项简洁的中西方文化学问。  三、教学方法  1、会话教学  本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级学生的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行沟通，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让学生装在表演中练，在交际活动中用。  2、词汇教学  本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥“TPR〞的优势，动作与节奏相结合。  3、字母教学  字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的基础，学好26个字母对学生装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。  本册书中前三个单元每单元出现6至10个字母，每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词，供学生在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。在教学时采纳填字母、画图和找字母等方法进行趣味操练。  四、教学进度  周次教学内容课时  1—3 Unit 1 6  4—6 Unit 2 6  7—9 Unit 3 6  10 Recycle 1 1  11—13 Unit 4 6  14—16 Unit 5 6  17—19 Unit 6 6  20 Recycle 2 1 四年级英语上册计划 第二篇 一、 本册教学总目标  在教材总体设计目标上本册教材内容重兴趣，重成就感，重自信念的建立;在教学方法上，重体验、重实践、重参与、重创造性思维的进展;在语言教学内容上，重语感、重语音语调基础、重沟通能力的培育。它符合新的课标精神，遵循了小学生英语学习的规律以及儿童心理、生理进展的需求，是以小学生的生活经验和认知进展水平为基本出发点，充分表达了现代教学理念和素养教育思想，