中班语言教案老爷爷的帽子.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班语言教案老爷爷的帽子 中班语言教案老爷爷的帽子 第一篇 动作建议：  第1—3小节：右手做大拇指伸出。〔老爷爷出来啦！〕  第4—5小节：左手把小帽子戴在右手大拇指上。〔戴上小帽子〕  第6—13小节：创编老爷爷去郊游四种不同方式的动作。  第14—15小节：大拇指藏在左手胳肢窝下，同时把小帽子藏在手心里。  第16—1？小节：对着藏起来的手指吹一口气。  第18小节：右手大拇指伸出，小帽子不见了。同时说：变！  第19—22小节：右手大拇指创编查找小帽子的动作，要求左右边各做两次。  第23小节：右手大拇指绕到脑后，同时把手心里的小帽子戴在大拇指上。  第24小节：右手大拇指伸出，小帽子回来了。同时说：变！  活动目标：  1、感受音乐ab段的节奏改变，能依据音乐乐句模仿相应的动作。  2、创编老爷爷郊游及找帽子的形体动作。  3、体验魔术的神秘好玩，在探究隐秘的过程中获得努力一胜利的欢乐。  活动预备：  1、物质预备：图谱挂图、魔术道具：小帽子、音乐剪辑2段〔a段郊游的音乐和ab〔完好音乐〕、半圆形座位摆放。  2、经验预备：课前谈话活动：丰富骇子的魔术表演经验。  活动过程：  一、完好的感受音乐，熟识音乐的旋律。  1、幼儿完好观赏一遍音乐，请幼儿谈谈感受。  2、再次练习。  二、学习音乐游戏，能跟着音乐有节奏的表演动作。  1、教师示范表演音乐游戏，幼儿观看，熟识游戏内容。  提问：老爷爷遇到了什么样的麻烦事？他的帽子在哪丢失了？又在哪找到了？  2、幼儿跟老师随着音乐表演一遍。  教师：让我们跟着音乐做一遍，看看小朋友说的对不对？  3、说说看，老爷爷遇到了什么事情？  4、跟着音乐练习一遍。  三、创编音乐中郊游的动作、找帽子的动作。  1、观赏表演第一部分音乐。  教师：假如我们小朋友出门郊游，会怎样去？〔创编三种不同的走法〕请小朋友示范表演一遍、老师从旁提示节奏。  2、创编第一部分音乐郊游的动作  3、依据幼儿创编的动作，幼儿练习。  4、请一位小朋友示范表演第一部分音乐。  5、创编找帽子的动作。  教师：老爷爷找不到小帽子会是什么样的心情？  四、依据幼儿创编，完好表演音乐游戏。  1、教师：小朋友，让我们跟着音乐和老爷爷一同郊游吧1  2、出示图谱，带着幼儿完好回忆。  3、看图谱，听音乐做动作。  五、学习变魔术。  1、发觉魔术的奥秘。  请每个小朋友拿一个小帽子，自己试一试，帽子是怎样变没又变出来的。  2、教师讲解魔木。  教师演示魔术的过程，重点讲解魔术中手法的隐秘。  3、幼儿学习变魔术。  幼儿练习魔术手法。  六、请魔术师表演，激发幼儿对魔术的兴趣。  1、幼儿跟音乐，拿魔术道具，完好表演游戏。  教师：其实我们如今表演的就是一个小魔术。魔术师的本事很大，可以把东西一下子变走、一下子又变回来。胜利的魔术师在变魔术的时候，手要特别敏捷，要很快。期望你们大家要仔细练习，都能成为小小的魔术师，登台为大家表演。  2、看图谱，听音乐做动作。  小朋友跟着图谱试着表演一遍。  3、幼儿再次完好表演音乐游戏。  如今有请我们的小魔术师们闪亮登场。请小朋友四散站立集体表演。 中班语言教案老爷爷的帽子 第二篇 活动目标  1、观赏故事，理解故事内容，复述部分故事内容。  2、体验老爷爷与小鸟互相关怀、互相照看的美妙情感。  3、与同伴商量关怀他人的一些具体做法。  4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。  5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。  活动预备  1、挂图〔中班上82〕  2、故事录音。  活动重难点  观赏故事，理解故事内容，复述部分故事内容。体验老爷爷与小鸟互相关怀、互相照看的美妙情感。  活动过程  一、教师讲解并描述引出课题：  冬天来了，天气很冷，小朋友都穿上了棉袄，戴上了手套、围巾。还戴上了帽子，穿的挺温和的。有一位老爷爷也也和我们一样，围上了围巾，戴上了帽子。可是，有一天老爷爷把帽子送给了别人，送给谁了呢？挺老师讲一个冬天