青岛六三制数学二年级上册第二单元《看杂技----表内乘法（一）》大单元整体教学课件.pptx

青岛六三制数学二年级上册大单元 小任务如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 第1课时 5的乘法口诀青岛版（63制）二年级上册 学习目标3.运用5的乘法口诀快速口算，并解决实际问题，分析有根有据，正确解答。1. 通过摆一摆、算一算、编儿歌等活动，编出5的乘法口诀，正确说出乘法口诀表示的意义。. 2.通过观察、对比、交流等活动，发现规律，熟练背诵口诀。 单车表演 单车表演 单车表演 单车表演 新知导入仔细观察右图，你发现了哪些数学信息，根据这些数学信息你能提出什么数学问题？ 新知导入数学信息和数学问题1、1辆小车1个轮，上面共有5个人；2、2辆小车2个轮，上面共有10个人。问题1：3辆小车几个人？4辆、5辆呢？问题2：台上一共有多少个黄灯笼呢？ 合作探究学习任务一： 编儿歌列出乘法算式，说一说为什么这样列式。 根据乘法算式 编出5的乘法口诀，说出乘法口诀表示的意义。 学习活动一：5的乘法口诀编制评价标准（最高）1.能正确列出乘法算式，并能说出列式的理由。2.能正确编出乘法口诀，并能清晰地说出编口诀的过程及口诀的意义。 合作探究学习活动一：5的乘法口诀编制一辆小车有5个人，求3辆小车几个人，就是求3个5相加是多少。求4辆小车几个人、5辆小车几个人，就是求4个5相加和5个5相加分别是多少。 合作探究学习活动一：5的乘法口诀编制加法算式:5+5+5=15（个）乘法算式:5×3=15（个）或3×5=15（个）3个5用“ ”代替演员摆一摆：1辆小车5个人，3辆小车多少人呢？ 合作探究学习活动一：5的乘法口诀编制用“ ”代替演员摆一摆：加法算式:5+5+5+5=20（个）乘法算式:5×4=20（个）或4×5=20（个）4个51辆小车5个人，4辆小车多少人呢？ 合作探究学习活动一：5的乘法口诀编制用“ ”代替演员摆一摆：加法算式:5+5+5+5+5=25（个）乘法算式:5×5=25（个）或5×5=25（个）5个51辆小车5个人，5辆小车多少人呢？ 合作探究学习活动一：5的乘法口诀编制我们来借助儿歌编口诀吧。1辆小车 5个人，1个5 ， 1×5=5 一五得五2辆小车 10个人，2个5相加， 2×5=10 二五一十3辆小车 15个人，3个5相加， 3×5=15 三五十五4辆小车 20个人，4个5相加， 4×5=20 四五二十5辆小车 25个人，5个5相加， 5×5=25 五五二十五借助儿歌编口诀，用口诀计算乘法更方便。 合作探究学习活动一：5的乘法口诀编制儿 歌表示的意义乘法算式乘法口诀1辆小车5个人2辆小车10个人3辆小车15个人4辆小车20个人5辆小车25个人1个52个5相加3个5相加4个5相加5个5相加2×5=103×5=154×5=205×5=251×5=5二五一十三五十五四五二十五五二十五一五得五相邻两句口诀的得数相差5。5的乘法口诀 合作探究学习活动一：5的乘法口诀编制3 × 5 = 15三…五…十五…每句乘法口诀由两部分组成，前一部分是相乘的两个数，后一部分是相乘所得的积。 合作探究学习活动二：5的乘法口诀应用 1、台上一共有多少个黄灯笼？ 2、台上一共有多少个车轮？ 3、台上一共有多少个人？ 合作探究学习活动二：5的乘法口诀应用 黄灯笼一共有4串，每串是5个，求一共有多少个黄灯笼？就是求4个5是多少，乘法算式：4×5=20或5×4=20都可以用口诀“四五二十”来计算。加法算式：5+5+5+5=20 1、台上一共有多少个黄灯笼？ 合作探究学习活动二：5的乘法口诀应用乘法算式：1×5＝5或5×1＝5乘法口诀：一五得五2、台上一共有多少个车轮？3、台上一共有多少个人？乘法算式：5×5＝25或5×5＝25乘法口诀：五五二十五 达标检测1、补充口诀二五（ ） 三（ ）十五 一（ ）得五（ ）二十 五五（ ）2、算得数写口诀4×5=（ ）口诀（ ）5×2=（ ）口诀（ ）5×5= ( ) 口诀（ ）一十五五四五二 十五20四五二十10二五一十25五五二十五 达标检测3. 看图填空（ ）×（ ）= （ ）（ ）×（ ）= （ ） 口诀五二十 达标检测4. 一共有多少个苹果？每盘有（ ）个，有（ ）盘，一共有（