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教学管理培训心得体味 通过听课和平时学习观察，一中教学不只注重结果，更注重过 程，注重实效。在教学中，教师能够根据教学内容，创设问题情 境，引导学生质疑，同时设置改错本和知识归纳本，效果明显。以 下内容是大学网.为您精心的教学管理培训心得体味，欢迎参考！ 201x 年 6 月 18 日岳集中心学校在孟楼小学召开了教学常规管 理培训会，中心校主要领导及各中小学校长、主任及五年级语数代 课教师参加了本次会议，教学常规管理培训会心得体味。会上董主 任对 6 月 2 日至 6 月 10 日的业务检查情况发展了总结，并提出了具 有针对性的建议。指出了我校在朗诵会等活动开展上的亮点，同 时，指出我校存在着黑板报陈旧、活动记录次数较少、个别教师备 课滞后、校本培训有缺差等缺乏。赵校长就如何抓好常规管理提出 了三点很实用、可操作性很强的建议，引起了预会者的共鸣。最 后，惠校长作总结发言，进一步要求各校明确目标、强化责任、狠 抓质量。 为提高教育教学质量、办人民满意教育，在今后的工作中，我 校将从以下几个方面入手，强化管理： 1、备课、上课 教师备课要一课一案，不许无教案上课，不许使用旧教案上 课。教案应工程齐全，表达知识性、思想性和能力性的统一，精心 发展“六设计” (1)教学目标设计； (2)教学重、难点设计； (3)教学方法设计； (4)教学板书设计； (5)教学手段设计； (6)师生活动、时间设计。 教师要按时上下课，组织教学严谨并贯通课堂的始终，对学生 严格要求，始终关注学生的学习状态，浮现问题及时解决或者课后与 班主任沟通。认真按授课的根本环节去做： (1)导入与告知目标； (2)回顾旧知识； (3)呈现有组织的新知识或者信息； (4)联系新旧知识； (5)迁移与运用。教师要积极利用多种教学辅助手段，如题 签、多媒体等，积极创设环境，激活学生思维。 2、作业的布置和修改 教师布置作业要适度、精选，不能随心所欲，作业教师必须先 做，作业提倡有层次性。教师布置作业要向学生提出明确要求，并 规定完成时间，要按时收作业，不得让学生代批作业、试卷等。发 现错误要及时在错题集上记录，并及时讲解。 3、听课、评课的开展 听课坚持学校统一安排与领导随堂听课相结合的原那末，每位 教师每学期必须上一节公开课。教师听课要求以本学科为主，校 长、业务主任不得少于 20 节，中级以上职称不得少于 15 节。组内 研讨课要求本组教师必须听，各类校级公开课要求同组教师、一年 教龄教师必须听，其他没有课的教师必须听。每学年要求各教研组 本组教师集体到其它学校听课一次，学人之长，补己之短。研讨 课、公开课、调研课等课上完后，各教研组要组织本组教师发展评 课，评课要真正的指出缺点、发扬优点，切忌流于形式，并写出相 应的总结。 4、常规检查的落实 教师教案、听课记录、政治学习笔记、业务学习笔记、校本培 训报告册、错题集及班主任手册由教研组长每月检查一次，教诲处 每学期抽查三次(开学初、期中、期末)，并做好相应记录和评 价，同时，把检查结果和教师绩效考核结合在一起，真正做到奖优 罚劣。 今后的教学之路还很漫长，我们要做的工作还有不少，值得我 们反思的还有不少。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立 足之本。在检查中总结，在总结中反思，在反思中提升——惟独这 样才干不断提高学校教学管理水平，促进学校教育教学水平不断提 高。在下阶段的教学中，我校将紧紧环绕本次会议精神，按照中心 学校的要求，扎实有效的开展各项工作，力争把我校的教学常规管 理工作迈上一个新的台阶。 为提高三高中教学质量，及时掌握教学中存在的新情况、新问 题，以备不断调整教学策略，为领导提供第一手资料，经校领导沟 通批准，于 201x 年 5 月 5 日，历时 8 天，在市第一中学参加学习教 学管理相关知识和技能，采取“听、看、谈、评议”等方式，本着 “把学习借鉴结合起来、把反响与提高结合起来”的原那末发展学 习。深入课堂共听课 8 节，其中数学 3 节，化学 3 节，语文、地理 各一节，参加集体备课 2 次，参加质量分析会 2 次，并与教务处李 主任时常性地探讨教学管理方面的相关工作，收获颇深，初步了解 和掌握了第一中学的教学管理方面的相关工作，现将体味报告如 下： 一、 学校概况 本溪市第一中学是一所有着近 70 年办学历史的学校，是一所省 级示范性高中，一中东校区是建国以来本溪市教育局投入最大的一 个工程，是全市占地面积最大、建造规模最高、设施最为齐备、教 育环境最好的一所省内一流的现代化寄宿制高中，是一所上上下下 充满朝气和活力的学校，是莘莘学子求真、求知的理想摇篮。学校 环境优雅，楼宇璀璨，自然人文融为一体。在学习过程中我发现学 校在开展过程中逐步形成为了三大特点：硬件设施新，