人教版四年级上册音乐火把节之夜（课件）.pptxVIP

《火把节之夜》 人教版 四年级上 教学目标 审美感知目标： 能够参与音乐活动，积极主动地表达聆听音乐的感受。能够听辨乐曲中的不同乐段情绪与速度的变化。能够听辨乐曲的结构。 艺术表现目标： 知道《火把节之夜》是一首具有彝族音乐风格的中阮独奏乐曲。初步了解中阮的形状、演奏方法，听辨中阮的音色。 创意实践目标： 通过声势伴奏、律动、哼唱等多种手段表现音乐的旋律特点及音乐各段落的情绪对比。尝试用打击乐器为音乐伴奏。 文化理解目标： 通过多次聆听体验，能够感受《火把节》片段中热烈欢快的情绪，喜欢具有少数民族特点的中国本土民族音乐。 01 新知导入 新知导入 火把节是彝族人民重要的传统节日之一，流行于云南、贵州、四川等彝族地区。火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，节期三天。火把节在这天晚上，人们纷纷点起火把尽情歌舞，青年男女们也借此互诉衷肠。此曲描绘了这一动人的民族风情。 02 新知讲解 这首乐曲的情绪是怎样的? 新知讲解 聆听《火把节之夜》 柔美、活泼 这首乐曲是什么乐器演奏的，你能听出来吗？ 中阮 创作背景 由吴俊生先生创作的中阮独奏曲《火把节之夜》为一首中阮独奏曲目。乐曲描述了彝族人民庆祝火把节的情景。一年一度的火把节是彝族人民重要的传统节日之一。在这天晚上，人们纷纷点起火把尽情歌舞，青年男女们也借此互诉衷肠。此曲描绘了这一动人的民族风情。 音乐知识 中阮是中国具有悠久历史的民族弹拨乐器，中华民族传统弹拨乐器，是古琵琶的一种，已有两千年的历史。 阮是“阮咸”，“阮咸琵琶”的简称。阮由汉代琵琶衍变而来，其历史悠久，音响富于特色。使用中阮好像一把大的月琴，它的历史有近 2000 年了，阮有大中小之分，常用的是中阮和大阮，他们都有四根弦，演奏时左手持琴，右手用拨子弹奏，中阮的音色柔和、浑厚、表现力很强。 新知讲解 听听中阮的音色，具有什么样的特点？ 中阮为中音乐器，音色恬静、柔和、富有诗意，与秦琴相似。 聆听《火把节之夜》 同学们你们能说说乐曲分几个部分 ? 乐曲分为3个主题部分 新知讲解 仔细听第一乐段，使你感受到了什么？ 具有浓郁彝族风味的慢板主体拉开音乐序幕，极富歌唱性，犹如巴乌在吹奏，舒展柔美，勾勒出美妙而梦幻的画面。 分段欣赏《火把节之夜》A段 新知讲解 再次聆听，这一段速度和表情用语是怎样的？ 括号中应该怎样填？ 分段欣赏《火把节之夜》A段 慢板 舒展而柔美地 新知讲解 请大家跟老师一同打着节奏， 唱一唱A段旋律吧！ 分段欣赏《火把节之夜》A段 慢板 舒展而柔美地 新知讲解 听第二乐段，你感受到了什么？ 作品走向了一种激昂的氛围中，旋律和节奏相互烘托，音符和线条相互融合，展现出载歌载舞的场景，节日晚会拉开帷幕。 分段欣赏《火把节之夜》B段 新知讲解 分段欣赏《火把节之夜》B段 再次聆听，这一段速度和表情用语是怎样的？ 括号中应该怎样填？ 小快板 欢快而跳跃地 新知讲解 分段欣赏《火把节之夜》B段 听到第二乐段时请跟着音乐的节拍模仿中阮的演奏动作。 小快板 欢快而跳跃地 新知讲解 聆听A’段，与A段有什么异同? 表现了什么场景呢？ A’段是A段的再现，在慢板中缓缓地升起，音乐优美宁静，富有韵味，主题在现，旋律又进入了一种最为柔缓的状态，就像青年男女互诉衷肠，最后以滑音和琶音将人们带入到最后，仿佛看到节日狂欢节结束人们依依惜别的背影，在空灵清亮的双弹泛音中结束，最后一只火把也熄灭了，一切归于平静，夜晚静谧美好，令人心驰神往。 分段欣赏《火把节之夜》A’段 新知讲解 同学们，完整欣赏过后，你能总结出这首乐曲的曲式结构吗？填一填。 引子 A B A’ 03 巩固拓展 选择乐曲的A主题，为乐曲创编歌词，歌词要符合乐曲蕴意，请分组合作，将你们创编的歌曲唱一唱吧！ 我会这样唱 根据对乐曲的内容认识，分组创编属于自己组的舞蹈，加入火把节的舞蹈元素，比一比那组做的好！ 我会这样跳 04 课堂小结 课堂小结 《火把节之夜》以简练的音乐语汇刻画了彝族独特神秘的生活场景，中阮与现实生活人文风情以及音乐的相互融合中，使乐曲散发出一种淳朴而真挚的情怀，给人一种生动的、唯美的体验，同时也令人为之神往。 05 板书设计 板书设计 《火把节之夜》 A段 慢板 舒展而柔美地 B段 小快板 欢快而跳跃地 A’段 再现 作业布置 会哼唱 《火把节之夜》 A主题