小学英语教学计划四年级下册.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学英语教学计划四年级下册 小学英语教学计划四年级下册 第一篇小学英语教学计划四年级下册 第六篇 一、 本册教学总目标  在教材总体设计目标上本册教材内容重兴趣，重成就感，重自信念的建立;在教学方法上，重体验、重实践、重参与、重创造性思维的进展;在语言教学内容上，重语感、重语音语调基础、重沟通能力的培育。它符合新的课标精神，遵循了小学生英语学习的规律以及儿童心理、生理进展的需求，是以小学生的生活经验和认知进展水平为基本出发点，充分表达了现代教学理念和素养教育思想，寓教于乐，寓学于教，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的进展。  本册教材主要特点是  1)突出对学生学习兴趣的培育，每个单元的主人公是活泼可爱的小动物和与小学生年龄相仿的儿童，课堂活动以学生活动为主，采纳听、说、做、唱、玩、演等活动形式，能激发学生的参与感，保持学习兴趣。  2)突出对初步英语沟通能力的培育，教材每个单元的话题都与学生日常生活亲密相关，通过情景引入，有利于学生准时练习和使用新学的语言学问，这正好与我校生活教育的理念，生活教育的六个特质是一致的，将教材内容和生活有机结合并融合，提高英语课堂教学的效益。  3)注重评价对学生的激励作用，教材中有“自我评价〞体系，表达了对传统测试形式的改革，又突出了以学生为主体的教学思想，有利于培育学生的自想法识。具体教学目标如下：  了解句子的书写规则，能正确抄写一些单词并会正确拼读。  能归纳教材中词语的类别：星期，天气，动词词组，时间的表达。  把握简洁的对话，如：询问别人每天干什么，询问时间和天气，征求别人建议。  会读会默一些简洁的英文词汇，如：周一，下雨的，四十五等。  能辨别元音字母组合的发音，找出不同类的单词。  能够听英文指令做出相应的动作。  二 、本册教材的教学内容  Unit 7 Today is  What do you do on Monday?I go to  What day is it today?It’s  Unit 8 Mocky is late  What time is it? It’s one o’  It’s time for It’s time to go to  Unit 9 Day and night  When do you get I always get up at  When does he get up? He often gets up at  Unit 10 Making suggestions  Let’s play  Shall we go to a movie?  Do we have enough time?  Unit 11 The weather  What are you going to do? I am going to eat  He is going to see a  We are going to watch a 4  。 It’s going to be a fine  It’s going to be fine Unit 12 Review  三、本册教材的教学重点、难点  能归纳教材中词语的类别：星期，天气，动词词组，时间。  把握简洁的对话，如：询问别人每天干什么，询问时间和天气，征求别人建议。  能辨别元音字母组合的发音，找出不同类的单词。  四 、本册较上册新增及版块改变、扩充内容  Comprehension篇幅加大;增加了回答下列问题的练习。 教学要求及建议：在教学中可利用课本提供的插图练习，让学生进行看图说话和短文复述。  together，Touch, Ask and Answer和 Ask and find out更加围绕Key Structure来开展句型机械操练和真实情境中的会话，并将会话与书写练习相结合，落实机械操练及会话成果。 教学要求及建议：加大课堂Pair work、group work的实效，利用教材提供的情境开展主句型的机械和意义操练。  Booky’s Blackboard更加集中主句型，并在本单元新学问学习基础上结合学生已有学问做大量的可供句型操练的替换词组的排列。 教学要求及建议：落实书