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教科版科学六年级上册教材问题解答 第一单元?微小世界 1??放大镜 1.?放大镜的镜片有什么特点??答：透明，中央厚、边缘薄。 2.?不同放大倍数的镜片有什么不同?答：镜片最厚处与最薄处之差(镜片凸度)不同。? 3.?镜片的放大倍数跟什么有关?答：跟镜片中间和边缘的厚度差(凸度)有关。镜片中间和边缘的厚度差越大，放大倍数越大。 2??怎样放得更大 1.?怎样组合凸透镜，才能使图像放得更大?答：两个凸透镜平行摆放，并且找到两个凸透镜之?间合适的距离。 2.?观察学校实验室用的显微镜由哪些部分组成，各部?分的作用是什么?答：显微镜是由以下5个部分组成的。即目镜、物?镜、调节旋钮、载物台和反光镜。各部分的作用如下：目镜：观察标本，第二次将标本放大。物镜：将标本第一次放大。调节旋钮：调节镜筒上下位置。载物台：承载被观察物体。反光镜：反射光线到镜筒中。 3.?我们的组合凸透镜，相当于显微镜中的哪个部分???答：上方的凸透镜相当于显微镜的目镜，下方的凸?透镜相当于显微镜的物镜。 3??观察身边微小的物体 1.?我们在观察中发现了什么?让你最惊奇的是什么???答：用肉眼观察时，蝴蝶的翅膀图像较小，只能看到?整体的形状、颜色等，看不清细节；在放大镜下，蝴?蝶的翅膀图像变大，能看到不规则的网格状翅脉；?在显微镜下，蝴蝶的翅膀图像变得更大更清晰，能?看到上面布满了密密麻麻的鳞片。最惊奇的是鳞?片的数量很多，排布整齐，每个鳞片的形状大致?相同。 2.?用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像的大小?和视野(看到的范围大小)有什么不同?答：观察工具的放大倍数越大，物体的图像就越大，?视野却越小。 4??观察洋葱表皮细胞 1.?展示我们的记录，描述我们看到的洋葱表皮结构是?怎样的。(展示图片参看课本)答：洋葱表皮细胞的数量很多，形状像一个个小房?子，小房子内有小黑点——细胞核。 2.?我们观察到的洋葱表皮结构有什么共同的特点?答：洋葱表皮细胞的结构特点是都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质和液泡。 3.?我们看到的洋葱表皮细胞跟罗伯特?·?胡克观察到?的细胞有什么相同与不同?答：相同的是都看到了一间间的小房间——细胞。不同的是因为观察时我们使用的工具更先进，我们?观察到的细胞更清晰，罗伯特?·胡克观察到的细胞?没那么清楚。 5?观察更多的生物细胞 1.?我们观察到了哪些生物体的细胞?有什么新发现??答：我们观察了洋葱表皮细胞、蛙的细胞、植物叶肉?细胞、植物根尖细胞、小白鼠的细胞……发现了生?物标本都具有细胞结构，但不同生物的细胞形态结?构是多种多样的，不仅如此，同一种植物或动物，其?身体各个器官的细胞形态结构也是不同的，即便是?同一种器官的细胞，不同的组织其形态功能也会不?同，比如一片叶子上的叶表皮细胞和叶肉细胞的形?态差别就很大。 2.关于细胞我们还有什么问题?答：如细胞里面究竟有什么?不同形态的细胞都有?什么作用?细胞会运动吗?是不是所有的生物都?由细胞组成? 6??观察水中微小的生物 1.?我们观察到了几种微小的生物，它们是什么样的????答：在显微镜下，我们观察到了池塘水里的多种微??生物，有草履虫、钟形虫、喇叭虫、变形虫、毛口虫、?眼虫、衣藻、团藻等。这些生物的共同特征是都由?细胞构成，构造简单，身体微小，要在显微镜下才能??看得清。 2.?我们根据什么辨认出它们是生物的?答：我们可以从以下几点判断它们是否为生物。?①是否需要一定的生活环境；②是否需要进食或自?己进行光合作用制造食物；③是否需要呼吸；④是否排泄废物；⑤是否对外界刺激有应激表现；⑥是否有生殖现象等。 第二单元?地球的运动 1??我们的地球模型 1.?我们是如何制作地球模型的?我们的模型可以解释地球的什么知识?答：①地球结构模型。第一步，用三种颜色的橡皮泥按地壳、地幔、地核的?大小比例，制作地球圈层结构模型。第二步，利用比较锋利的小刀或极细的线(尼龙线、?铁线等)把制作好的橡皮泥地球圈层结构模型??剖开。第三步，观察剖面，认识地球内部的圈层结构。?地球结构模型可以用来解释地球结构。②地球海陆分布模型。第一步，选择一个容易上色的泡沫球作为地球?球体。第二步，在上面勾画出陆地区域的线条。第三步，用不同颜色的宽头彩笔涂出海洋和陆地，?或剪不同颜色的彩色纸贴在球体上。地球海陆分布模型可以用来解释地球海陆分布?情况。③?地球自转模型。第一步，模拟赤道线横切橙子。第二步，用勺子去果肉(注意不要食用不卫生的橙?肉，及时清洁桌面)。第三步，按地轴垂直于赤道面的方向，将吸管穿过?橙子。地球自转模型可以用来解释昼夜交替现象。 2.对比不同的模型，它们有什么不同和相同?答：模型的相同之处是三个模型都能表达某一类的?地球知识，都有地球的基本特征，都能用于科学?研究。模型的不同之处是三个模型所表达的地球知