《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》群文阅读++2022-2023学年统编版高中语文必修下册+.docx

课题 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 《一名物理学家的教育历程》 课时 1 教学 目标 1、了解屠呦呦、加来道雄两位科学家;l了解青蒿素的发现、提取过程及加来道雄成为物理学家的教育历程。 2 、思维发展与提升：梳理青蒿素的发现、提取过程及加来道雄成为物理学家的教育历程，理清文章思路。 3、美鉴赏与创造：了解科学，认识科学，体会科学精神。 4、文化传承与理解：感受科学家的优秀品质，培养学生养成为社会造福不达目的不罢休的良好性格品质。 教学 重点 感受科学家的优秀品质，培养学生养成为社会造福不达目的不罢休的良好性格品质。 教学 难点 体会科学家的精神品质，感受科学精神。 教学 方法 小组合作探究法。 教学过程 一、导入 同学们，通过刚才观看天空课堂的视频，它是否突然勾起了你儿时的梦想，成为一名科学家的雄心壮志，为什么我们曾经的梦想现在却此黯淡，因为那是又一个艰难而漫长的过程，如何让我们不气馁，插上理想的翅膀，飞向成功的彼岸？也许诺贝尔医学奖的获得者屠呦呦和美籍华裔物理学家加来道雄的成功，可以给予我们人生的指导。今天让我们一起走进《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》，汲取力量。 二、了解榜样-----走进作者 1.屠呦呦，女，1930年12月30日生于浙江宁波，1951年考入北京大学，在医学院药学系生药专业学习。毕业后一直在中国中医研究院(2005年更名为中国中医科学院)工作，期间先后晋升为硕士生导师、博士生导师，现为中国中医科学院首席科学家，中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任，博士生导师。她多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是领导团队创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。 2011年获得“拉斯克临床医学研究奖”；2015年荣获诺贝尔生理学或医学奖，她是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家，所获奖项是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。2019年9月17日，中华人民共和国主席习近平签署主席令，授予屠呦呦“共和国勋章”。 诺贝尔生理学或医学奖评委让·安德森评价说:“屠呦呦的研发对人类的生命健康贡献突出。为科研人员打开了一扇崭新的窗户。” 2. 加来道雄，日裔美籍，理论物理学家，科普作家，1984年，他和其他科学家提出了“超弦理论”，在这一理论下，“广义相对论”和“量子场论”被结合起来，给物理学带来了巨大的变化。 作为国际知名的物理学家，加来道雄把自己的工作不仅定位在科学研究方面，也重视科学普及。他出版了包括《超越时空》《平行宇宙》《超越爱因斯坦》和《不可思议的物理》等科普书籍。 三、学习榜样---研读文本 这两位科学家为何能够取得如此令人瞩目的成就，我们在《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》可窥得一斑。 活动一 梳理文本，理清思路 浏览课文，概括青蒿素的研究发现过程及影响和加来道雄成为物理学家的教育历程。(小组合作完成下列表格） 课题 事件（影响） 具体内容 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 发现青蒿素的抗疟疗效 屠呦呦和自己的团队是如何发现青蒿素的抗疟功效的。 从分子到药物 屠呦呦和自己的团队是如何把青蒿素从分子变成药物的。 影响世界 青蒿素的发现是如何影响世界的。 发展与超越 关于青蒿素的发展与超越。 《一名物理学家的教育历程》 鲤鱼科学家 从鲤鱼科学家对生活的“世界”的认识，引出人类对自己生活世界的理解，从而写出了人类对宇宙的认识和鲤鱼科学家对它的世界的认识是相似的 爱因斯坦的故事 老师给“我”讲爱因斯坦的故事，对我的影响激发了我的兴趣，要刨根问底，哪怕成为理论物理学家 建立自己的实验室 高中时代“我”如何动手建立实验室，验证爱因斯坦理论，探究反物质。 小结文章思路： 青蒿素的发现---提纯---推广---发展 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》：总分总，一般到特殊到一般，时间顺序,首尾呼应 。 加来道雄成长的历程：童年--青年 《一位物理学家的教育历程》：总分，时间顺序 活动二 探究科学精神 从青蒿素的研究发现过程及加来道雄成为物理学家教育的历程中，你认为两位科学家的成功原因是什么？结合文本具体谈谈。 1.有好奇、兴趣之心。屠呦呦对医学的敬畏和好奇，并将好奇转化为热衷，积极投身于医学工作中，有着对医学研究的热忱，成就了青蒿素的发现；加来道雄童年听过有关爱因斯坦的未完成的论文是什么激发了他的兴趣，成就了他理论物理学的贡献。 2.有实验精神。屠呦呦及其团队在临床实验中得到青蒿素，发现了比青蒿素更稳定且十倍有效的双氢青蒿素，大大减小了疟疾复发率；加来道雄亲自动手建立实验室，验证爱因斯坦理论，探究反物质。 3.有不怕困难、坚持不懈的科研精神。由于特殊的历史环境,新药的临床试验