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第五课 言字旁与金字旁
教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学设计板书设计说课流程
教材分析教材使用的是西泠印社版《书法练习指导》，教材的结构及编写思路体现了教材的专业性和系统性，务求小学生在书写规范汉字，养成良好书写习惯的同时，了解书法的基本常识，初步掌握书写楷书的基本技法，感受书法字体的线条美和结构美。强调在“寓教于乐的交流”中，激发孩子热爱汉字、学习书法的热情，让学生循序渐进的汲取汉字和书法的丰富内涵，，认识中华民族优秀传统文化价值，提升审美能力和文化品味。
学情分析学生是四年级的学生，已有了三个学期的书法学习，对毛笔书法的认识仍然有待提高，掌握了一定的书法学习基础，但在此基础上进
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