2024（部编版）历史九年级上册 第四单元复习课件.pptx

第4单元 封建时代的亚洲国家单元复习九年级历史上册（部编版）大概念大主题创新设计核心素养新课标新理念 01目录大概念·大主题12单元概述·整体感知3课标标准·目标引领4规律探究·思路导学6阶段特征·全球史观单元整合·能力提升85时空线索·重大事件知识梳理·核心素养7知识架构·总结提升考点过关·复习反馈910 5世纪，大和政权基本统一日本大化改新时间：646年，7世纪改革者：孝德天皇学习对象：唐朝的典章制度意义：使日本发展成为一个中央集权的封建国家；使日本由奴隶社会过渡到封建社会。12世纪晚期，源赖朝开启幕府统治时期①穆罕默德于7世纪创立伊斯兰教；②阿拉伯文化成就：改造阿拉伯数学、《医典》和《医学集成》、《天方夜谭》；③阿拉伯人是沟通东西方文化的使者01 大概念·大主题壹 主题目标史料实证唯物史观2022年课程标准联系当前实际，从历史发展观角度认识日本大化改新的影响；通过伊斯兰教与阿拉伯帝国扩张的关系，认识伊斯兰教的影响。借助单元时间轴，从时空观念上把握古代日本、阿拉伯帝国的发展历程，了解历史的时序。知道重要的历史事件、历史人物及历史现象，初步形成历史概念。02 课标标准·目标引领贰时空观念通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。通过史料探究大化改新的主要内容、阿拉伯文明的成果。明白日本通过改革发展成为中央集权制的封建国家，阿拉伯帝国重视知识，厚植家国情怀，培养爱国主义情感。历史解释家国情怀 知识点归纳单元重点02 课标标准·目标引领贰主题目标第4单元 封建时代的亚洲国家日本大化改新伊斯兰教、阿拉伯帝国、阿拉伯文明成就知识点1 6世纪前的日本知识点5 阿拉伯帝国知识点2 大化改新知识点3 幕府统治知识点4 穆罕默德创立伊斯兰教知识点6 阿拉伯文化 本单元属于世界古代史这一学习板块。世界古代史是自人类诞生以来到文艺复兴的一段时期，分为上古和中古两个历史时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。在世界古代史时期，各地区各民族创造的古代文明为近代文明的产生和发展奠定了基础。本单元介绍了封建时代的亚洲国家，介绍了亚洲的两个主要国家在封建时代的特点：东亚的日本和西亚的阿拉伯国家。这是世界古代史的重要组成部分，是学习世界历史必不可少的内容。 本单元的主题为《封建时代的亚洲国家》，其中要抓住的关键词有两个：一是亚洲国家，二是封建时代。03 单元概述·整体感知叁第4单元 封建时代的亚洲国家 04 规律探究·思路导学肆1、阶段特征：一是亚洲国家，二是封建时代。 （1）政治：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，阿拉伯半岛在穆罕默德的统治下实现了统一。 （2）思想文化：7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教；阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。2.关键词（大单元概念）：第4单元 封建时代的亚洲国家一次改革日本大化改新。一大宗教伊斯兰教。一大帝国阿拉伯帝国。三大文化成就阿拉伯数字的传播、《医学集成》和《医典》、《天方夜谭》。 封建时代的亚洲国家伊斯兰教中央集权的封建国家大和政权统一阶级矛盾尖锐大化改新土地私有兼并盛行武士集团形成幕府统治建立阿拉伯帝国推动统一促进传播隋唐先进文化创造阿拉伯文化肆04 规律探究·思路导学第4单元 封建时代的亚洲国家 05 时空线索·重大事件伍第4单元 封建时代的亚洲国家 06 阶段特征·全球史观陆世界中国阶段特征亚洲：日本进行大化改新；阿拉伯帝国建立，其版图横跨欧、亚、非三洲；伊斯兰教产生并向外传播（1）南北朝时期：政权分立与民族交融，江南地区得到开发（2）隋唐时期：繁荣与开放的社会（3）五代十国时期：割据混战时期（4）辽宋夏金元时期：民族政权并立与经济重心南移中外联系（1）隋唐时期，日本效仿中国隋唐的制度进行大化改新；阿拉伯国家和日本等国遣使来华与中国交往频繁；（2）宋元时期，通过海上丝绸之路，中外经济贸易交流频繁；中国的印刷术、指南针和火药向外传播，推动了世界文明的发展和世界历史的进程；马可·波罗沿陆上丝绸之路来华第4单元 封建时代的亚洲国家 1).政权的兴起：2).政权的巩固：大和（1）最高统治者称“大王”依靠贵族统治；（2）王室和贵族都有领地，领地上上的居民以“部”的形式组织生产。（3）部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。大和兴起的地方师提示：6世纪中国处于南北朝和隋朝时期，封建制度已经发展，而日本还处于奴隶制时代 。知识点1 6世纪前的日本07 知识梳理·核心素养柒根据文献记载，1世纪—2世纪时，日本有100多个小国。3世纪时，在本州中部出现了一个较强大的奴隶制国家，叫“大和国”。东亚的一个岛国，由北海道、本州、四国、九