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教育实习工作手册
指导教师:
学 院:教育学院
实习学校:吉林省孤儿职业学校
长春师范大学教务处
PAGE 1
目 录
一、长春师范大学教育实习指导教师工作流程
二、长春师范大学教育实习指导教师工作任务
三、长春师范大学教育实习成绩评定参考标准
四、长春师范大学教育实习指导教师工作计划
五、长春师范大学教育实习指导教师听课记录表
六、长春师范大学教育实习指导教师科学研究记录表
七、长春师范大学教育实习指导教师工作总结
PAGE 11
长春师范大学教育实习指导教师工作流程
实习教学期间的管理采取实习指导教师负责制,由实习指导教师代表外语学院对实习的全过程负责。若在实习期间出现一般性的问题或事件,由实习指导教师与相关单位协商解决;若发生重大事件或问题,应立即向学院、学校相关职能部门反映,以便及时妥善处理。
一、 实习前
1. 各实习基地的指导教师,必须在实习前与实习单位的主管领导取得联系,了解和熟悉实习地点的具体情况。会同其主管部门,准备好与本次实习教学有关事宜。
2. 实习开始前,指导教师必须做好实习的全面动员工作,向实习学生做一次总体实习指导,对学生进行工作态度、实习纪律、实习技能与安全等方面的教育。
3. 对学生进行思想动员,讲清楚实习的内容、要求、注意事项等,安排实习工作日程。
4. 教师和学生建立可靠的联系方式, 选出实习点的小组长,做好实习团队建设。
二、 实习中
1. 负责对学生的实习进行全程跟踪、指导和监督,解答学生实习过程中的疑难问题,到实习单位了解学生的表现,加强与实习单位的沟通。
2. 指导学生及时记录实习情况、撰写实习手册,要注意加强培养和训练学生独立分析问题、解决问题的能力,检查和督促学生全面完成各项实习教学任务。
3. 指导教师在实习过程中,严格按照实习大纲和实习计划,组织好各种实践教学活动,加强指导,严格要求,引导学生理论联系实际,布置一定量的工作任务,并且及时检查和督促。根据现场实际情况,积极创造条件,克服困难,确保实习任务圆满完成。
4. 以身作则,言传身教,全面关心学生的思想、学习、工作、生活、健康,确保师生的人身安全。
5. 处理好实习学生与实习单位的关系,定期向学校和实习单位领导汇报实习情况,争取实习单位的指导和帮助。
6. 实习指导老师全权负责外出实习人员的活动安排,处理在外的一切事宜。遇重大紧急情况应立即向学校或实习单位报告。
7. 实习期间,对违反纪律或犯有其他错误的学生,及时给予批评教育,对情节严重、影响极坏者,及时处理直至停止其实习,并向学校或实习单位报告。
三、 实习后
1. 实习指导教师要征求实习单位对该次实习教学活动的意见和建议,要做好该次实习教学活动的总结工作。
2. 实习指导教师要与实习单位共同负责对学生的思想、业务、纪律等方面进行综合考核,并在实习结束后填写实习生鉴定意见和成绩评定。
长春师范大学教育实习指导教师工作任务
1. 实习基地指导教师主要负责实习生教育教学、班主任工作等从教技能指导。
2. 学校指导教师主要负责学生实习前任务布置,包括指导学生教育实习前期准备、教育实习安全、教育实习提交材料、教育实习注意事项、与实习基地沟通协调等。
3. 学校指导教师在实习生进入学校后巡回检查指导,及时处理所负责学生出现的问题,解决不了的问题要逐级汇报,妥善处理。
4. 学校指导教师在实习末期要完成实习生成绩评定等相关工作。
5. 学校指导教师每周要深入中小学课堂完成“2+1”节课的听课任务,其中2节为我校实习生授课,要认真做好评课记录及时做好学生教学指导,1节课为基层名师授课,要做好学习笔记和自我教学反思工作。
6. 组织学生开展教学设计等与从教技能相关的研讨会或竞赛等,并动态报道学生实习活动。
7. 学校指导教师要充分利用教育实习有利条件,调研基础教育数据,与基层教师共同开展课题研究。
8. 学校指导教师指导结束,应提交指导教师手册,教学经验交流材料等。
长春师范大学教育实习成绩评定参考标准
指标
分值
等级评定参考标准
具体描述
评价等级
得分区间
师德体验
10
能够了解中小学英语教师的工作内容和职业特征,形成对中小学英语教育教学的积极情感,热爱学生,有选择从教的意识和规划。
优秀
9-10
良好
8-8.9
中等
7-7.9
及格
6-6.9
不及格
5.9-0
课堂教学
30
能够写作教案、备课、上课和听评课,形成优秀的中小学英语教学设计能力、教学实施能力和教育教学评价能力。
优秀
30-27
良好
26.9-24
中等
23.9
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