中班教案雪花和雨滴.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班教案雪花和雨滴 中班教案雪花和雨滴 第一篇 《中班音乐优质课教案《雪花与雨滴》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助！  活动目标：  1、情愿大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感。  2、培育幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。  活动预备：  课件、磁带 事先丰富幼儿  活动过程：  (一)导入：  做律动入教室。(放音乐，依据音乐教师带着幼儿做动作)  (二)进展：  1、发声练习  2、“磅磅，沙沙沙〞小朋友听什么声音?是谁啊?让我们一起去看一看，出示课件。  (1)小朋友咱们一起问一问：“是谁敲着窗户沙沙沙沙?〞 小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花。〞  (2)小朋友知道小雪花是从哪来的?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)  (3)那小雪花为什么要来?，!来源:屈,老，师教.案网它要告知我们些什么?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)  3、教师配乐完好朗诵，幼儿看课件跟诵  4、学唱歌曲：今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听〞!  5、看课件观赏歌曲，“你听到了什么?〞  6、听教师演唱，幼儿拍手  7、幼儿完好唱三遍  8、启发幼儿进行创遍第二段歌词  (1)“冬天过去了，什么季节来了?你听滴答滴答，谁来了?〞(小雨滴)  (2)“小雨滴为什么要来，来告知我们些什么?〞  (3)小雨滴是特意来告知我们春天来到，它可真好，为了感谢小雨滴我我们为它编首儿歌，好不好?  9、编完后完好的说，小朋友你们都特别的棒，为小学化编了这么好听的儿歌，他肯定会很高兴的。  10、老师把小朋友的儿歌陪上了旋律，小朋友听一听好听吗?  11、幼儿和教师一起唱 分组唱分组、个别进行演唱  12、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完好地唱一遍好么〞? 完好的唱两编  13、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?〞(《雪花和雨滴》)  14、加动作进行演唱  三、结束：  好了,小朋友我们今日学会了这首好听的歌，你们能告知我如今的心情吗?  那我们一起把这种欢乐画下来，告知我们的爸爸妈妈，其他的小朋友好不好，表演歌曲出教室  四、活动延长：  美术：画冬天景色或是绘画歌曲的内容  教学反思：  孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣，采纳了唱歌、游戏表演、等各种方法。激发孩子的兴趣。用角色表演，让幼儿通过表演去熟识音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。  中班音乐优质课教案《雪花与雨滴》含反思这篇文章共2948字。 中班教案雪花和雨滴 第二篇 一、活动目标：  1、情愿大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感。  2、培育幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。  3、教幼儿用优美的声音唱歌，鼓舞幼儿创编第二段歌词。  二、活动预备：  1、课件《雪花和雨滴》、歌曲《雪绒花》  2、事先丰富幼儿和活动有关学问经验三、活动过程：  〔一〕导入：  做律动入场。〔放音乐《雪绒花》，依据音乐教师带着幼儿做雪花飞舞、落地的动作〕  〔二〕过程：  2、听录音：  〔1〕沙沙沙小朋友听什么声音？是谁啊？让我们一起去看一看，小朋友咱们一起问一问：是谁敲着窗户沙沙沙沙？〔播放课件〕是我，是我，我是小雪花。  〔2〕小朋友知道小雪花是从哪来的？〔幼儿自由的说〕让我们听一听小雪花是怎样回答的？〔点击课件〕小雪花回答：我从天上飘下来的  〔3〕那小雪花为什么要来？它要告知我们些什么？〔幼儿自由的说〕让我们听一听小雪花是怎样回答的？〔点击课件〕小雪花回答：告知你，告知他，冬天来到了  3、教师配乐完好朗诵，幼儿看课件跟诵  4、学习歌词用个别对话的形式：师问：是谁敲着窗户沙沙沙沙？幼答：是我，是我，我是小雪花。我从天上飘下来，告知你，告知他，冬天来到了。用集体对话的形式、男孩女孩对话的形式。〔方法同上〕  5、学唱歌曲：今年小雪