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初三作文之初三化学教课工作 总结 初三化学教课工作总结 【篇一：邹艳艳 2014 年九年级上化学教课工作总结】 2014 年九年级上化学教课工作总结 长春市 89 中学 邹艳艳 本期我担当九年级（ 1 ）(4) 、（ 5 ）班的化学教课工作。经过一学期 来的踏扎实实、认认真真的教育教课，提高了学生的学习成绩，收到了 较好的教课成效。现将本学期的教课工作总结以下。 一、基本状况 学生们基础高低错落不齐，有的基础较牢，成绩较好。也有个别学生 没有养成优异的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各 自原有的基础上不停发展进步。整体状况剖析：学生两极分化十分 严重，中等生所占比率不大， 一部分学生对学习热忱不高， 不求长进。而 此中的优等生大多对学习热忱高， 但对问题的剖析能力、 计算能力、实验 操作能力等存在严重的不足，特别是所波及和知识拓展和知识的 综合能力等方面不够好，学生反响能力衰。针对学生以上特色，自己 在分类复习时要点把学生的基础知识抓好、抓牢。 二、成绩经验 （一）、扎实做好教课惯例工作 1、认真研究教材，中考考试说明，对教材，考试说明 中的基本思想、基本观点，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的 构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些 资料，如何才能教好。 2 、增强讲堂教课方式方法管理，把讲堂时间还给学生，把学习的主动 权还给学生，使讲堂教课真实成为教师指导放学生自主学习、自主 研究和合作沟通的场所，但成效不是很好，学生达成一个任务的学习 花的时间许多以致本节课的教课目的没法达成。 （二）、搞好培优转差工作 关于部分偏科的学生指引他们不停增强，打破要点， 帮助他们成立自信，提高兴趣。我还和班主任保持亲密联系，随时掌 握偏科学生学习状况，为他们出谋献策，调解困难，并利用课余时间个 别指导，开开 “小灶 ”。促使学生全面发展，为考入高中打下了良 好的基础。 在后进生的转变上， 对后进生努力做到， 尊敬他们的人品， 以夸奖为主，和他们谈话时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和 尊敬，发现发掘他们的闪光点，以达到喜爱老师并喜爱学习你所代课 程，成绩自然也就提高了。 （三）、抓好复习备考工作 1、赶好进度。赶快上完整部课程 ,进入总复习。 2 、重视 “双基 ”知识的复习，深挖其内涵和外延。。 努力提高复习效率。高效的复习应当是激活学生已储存的基础知识 , 并在此基础上适合拓展、拔高 ,鼓舞学生勇于去试试 ,去研究不曾涉及 的知识内容。 3 、重视解题过程的剖析，掌握不一样题型的解题程序 和思想模式特色，对不一样的解题方法进行概括总结，使之形成能力 构造 。 4 、养成认真审题、主动思虑、自我 “解惑 ”、正确表 达的好习惯，培育优异的思想质量。 5 、重视有关学科的知识、解题方法在本学科中的联 系与应用。 6 、增强实验这一单薄环节的复习，提高解决综合实 验题的能力。 7 、做好各复习阶段的时间分派。 （四）、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教课方法。 在教课沟通方面，我们踊跃参加同科教师互相观摩课 堂教研活动，开辟了视线，增添了见解，博采众长，提高教课水平。 经过一学期的勤劳奋动中考中得较好成绩。 三、存在问题与教训 因为部分学生的基础较差，学习方法不对，经过多 次复习学习成绩都未获得显然提高特别是对化学方程式、化学式记 忆， 在此后教课中注意培育学生养成平常多累积，记忆，不要等到 学完一同来记就更难。 四、此后的努力方向 经过一学期的努力，使学生学有所得，不停提高，自 己的教育教课水平易思想觉醒也获得了提高，并顺利达成教育教课 任务。在此后的教育教课工作中，我将更为严格要求 自己，努力工作，弘扬长处，更正弊端，开辟行进，为美好的明日奉 献自己的力量。 【篇二： 2016 年九年级第一学期化学教课工作总结】 2015 —2016 学年度第一学期教课工作总结 西屯中学曹燕惠 本学期我担当九年级二班的化学教课及化学实验室仪器室管理工作， 九年级是学生初中阶段最重要的一年，是学生一世中的一个重要的转 折点，我深知自己责任的重要。