小班我的爸爸教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班我的爸爸教案 小班我的爸爸教案 第一篇 活动目标：  1.能大胆地用语言进行简洁的介绍自己的爸爸。  2.了解自己爸爸的一些特征。  3.体验爸爸对自己的爱。  4.能在集体面前大胆发言，主动想象，提高语言表达能力。  5.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。  活动预备：  1.“全家福〞照片每人一张。  2.父母与孩子交谈过及了解。  4.生肖图片。  5.大相框一个  活动过程：  一、情感谢发。  1.儿歌《爸爸瞧》。  2.教师：小朋友，你们想不想爸爸？〔想〕  今日，许老师都把你们的爸爸都请来了，你们想不想知道他们都藏在什么地方？〔让孩子把照片都拿出〕  二、介绍沟通。  〔一〕、个别介绍。  教师：你们的爸爸有许多的小朋友都不认识，你们能不能把你们的爸爸都介绍给小朋友认识呢？〔先请个别幼儿单独介绍，将幼儿的“全家福〞照片在电脑上放大。〕  提问：这是谁？叫什么名字？〔这是我爸爸、〕  爸爸〔〕长的什么样的？  爸爸〔〕在哪儿工作？是干什么的？  爸爸〔〕最喜爱吃什么？  爸爸〔〕在家最喜爱干什么？  爸爸〔〕最喜爱对你说一句什么话？  自己在家时和爸爸最喜爱玩什么游戏？  〔二〕、全部沟通。  请全部幼儿带着自己的爸爸走到客人老师的面前，向客人老师介绍爸爸，让每位幼儿都有机会讲。  〔三〕、倾听特别幼儿介绍。〔播发摄像〕  教师：今日我们班xx小朋友因为生病没有来上幼儿园，他告知我，他也很想把自己的爸爸介绍给小朋友认识一下。他就用电脑传给老师，我们就一起来认识一下这位小朋友的爸爸和吧。  三、给爸爸贴属相。  幼儿动手给爸爸配上属相。并将照片贴在大相框里。  活动反思：  《纲要》在社会领域的内容与要求中指出“帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的看法，学习初步的人际交往技能。〞让幼儿认识他人，我觉得首先应当从孩子身边的人〔爸爸〕开始。爸爸是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸的了解却很少。让孩子初步地了解爸爸的工作，了解爸爸工作的辛苦，是引发幼儿关怀父母情感的基础。另外，通过活动，引发了孩子关怀爱惜父母，不依靠父母，萌发了独立活动的意识。整个活动孩子们的激情都比较高，许多小朋友都争着回答下列问题，孩子们的语言表达能力也得到了提高。 小班我的爸爸教案 第二篇 一、活动目标  1、爱自己的爸爸，情愿用语言等方式表达自己对爸爸的爱。  2、初步感受爸爸的辛苦，能做一些力所能及的小事情。  3、体验与小朋友共同活动的欢乐。  二、活动预备：  1、经验预备：幼儿能从照片上认出自己的爸爸及老师。  2、物质预备：爸爸的照片Ppx；爸爸的袜子；《我有一个家》背景音乐  三、活动过程：  1、 说说我的爸爸，进入活动  〔1〕 师：宝宝们，早上好！你们都来上幼儿园了，你们的爸爸都到哪儿去啦？  〔2〕 你们知道你们的爸爸都在哪儿上班吗？  〔引导幼儿说一说爸爸在哪儿上班〕  〔3〕师：爸爸都去上班了，你们都来上幼儿园了，你们想不想爸爸呀？如今，我把他们变出来，好不好？  2、变出我的爸爸、，表达爱的情感。  〔1〕展示第一张照片，师：我变、我变、我变变变！咦，这是谁的爸爸？  (引导幼儿观看照片，鼓舞幼儿大胆讲解并描述)  〔2〕师：你想对爸爸说句什么好听的话呢？  〔鼓舞幼儿大胆表达自己对爸爸的爱〕  〔3〕 继续展示幼儿爸爸的照片，引导幼儿用不同的语言表达对爸爸的爱。  〔4〕 展示老师照片，激发幼儿爱老师的情感。  还有最终一张照片，睁大眼睛看好喽，是谁啊？刚刚我们变出的都是自己的爸爸，可三位老师是我们大家的谁呢？你们也来对三位老师说一句甜甜的话好吗？  3、帮助爸爸晾晒袜子，体验爸爸的辛苦。  〔1〕、爸爸上班可辛苦啦，把你们送到幼儿园来就去单位上班了，下了班回到家，爸爸还要做哪些事情呢？你在家帮爸爸做事吗？你帮爸爸做呢些事情呢？  〔2〕今日我们也来给爸爸帮帮忙，好吗？你们看，这里有很多爸爸的袜子，我们把它夹到后面的小夹子上晒一晒，你们会吗？  4、结束活动：小朋友们真能干，帮爸爸把袜子一起夹在夹子上了，如今我们一起把袜子