教学计划活动方案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学计划活动方案 教学计划活动方案 第一篇 【活动目标】  1、探究用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟〞向前移动的方法。  2、体验多人用身体组成“龙舟〞进行游戏的欢乐，感受团结、协作的重要性。  【活动预备】  观看过赛龙舟的场面。  【活动过程】  1、回忆赛龙舟场面，激发活动兴趣。  2、探究多人组成“龙舟〞，用身体的不同部位使“龙舟〞向前移动的方法。  (1)探究两人结伴组成“龙舟〞前进的方法。  ①自由探究两人组成“龙舟〞前进的方法。  ②沟通经验，商量两人合作组成“龙舟〞，用身体的不同部位使“龙舟〞向前移动的方法。  ③尝试用不同的方法使“龙舟〞前进。  (2)探究多人合作组成“龙舟〞前进的方法。  ①迁移两人合作经验，尝试多人合作组成龙舟前进。  ②沟通经验，商量使“龙舟〞加快速度前进的方法。  ③再次尝试，体验协调一致的重要性。  3、游戏:《赛龙舟》。  教学计划活动方案 第二篇 一、教学设计理念：  舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是依据学生身心进展的要求，经过训练和表演，锻炼学生身体，进展身体素养质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培育学生讲礼貌、懂礼貌、爱团体、守纪律的好品行和团结协作的群体意识。  二、教学设计特色：  小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在把握必需舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受本领后，依据自我对音乐的理解和感受，经过小组商量、组际沟通的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜亮的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐〞中把握基础学问、基本技能，在“动〞中进展身体各个部位之间的协调性。经过强烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的进展，这部仅有利于培育学生肤觉运动得到协调均衡的进展对舞蹈的兴趣，还进一步增添了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造本领，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素养。  三、舞蹈教学计划与资料：  1.培育学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。  2.进展学生的感受力，记忆力.想象力和表现力。  3.能随音乐协调地做形体动作，明白其名称。  4.培育学生与同伴友好相处，竞争.合作的独特。  四、学情分析：  我所带着的舞蹈班是低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的进取性为主，仅有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作学问点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分表达学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和本领。  五、教学目标：  1、学问与技能：使学生把握舞蹈的基本体态、基本动作。  2、了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生深厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。  3、经过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，根据学生情景归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈进展，提高学生艺术修养。  4、经过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。  六、教学重点：  1.舞蹈基训技巧的把握。  2.动作的协调性。  3.舞蹈的表现力。  七、教学难点：  1.舞蹈眼睛眼神流淌与舞姿的协调。  2.对唱曲心情的`理解和舞蹈动作的表现力。 教学计划活动方案 第三篇 (一)活动目标：  知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。  喜爱和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的欢乐。  (二)活动预备：  粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片  (三)活动过程：  谈话导入，引出端午的由来。  师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来，好吗?  引导幼儿观看四周环境的改变，谈谈端午的风俗。  师：小朋友今日我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的风俗)小朋友们，你们知不知道端午节