大象版新教材小学科学三年级上册知识点汇总.docx

三年级上册科学知识点汇总 准备单元 倒立的小丑 提出问题和作出假设时，可以尝试从现象和事件发生的条件、原因等角度进行思考。 提出的科学问题最好能通过实验进行验证。 我们的猜想和假设并不一定是正确的。面对有说服力的证据，要勇于调整自己的观点。 提出的假设要有依据。问答题： 探究科学问题的步骤有：1.提出问题 2.猜想假设 3.做实验 4.得出结论。 第一单元 小小气象员 物体的冷热程度叫做温度，通常用摄氏度（℃）来表示。 气温计是测量气温的科学仪器。 用气温计测量气温时，一般选择没有阳光直射、通风的地方。 气温计图片：人体感官对物体的大小、轻重和冷热的感觉常常不准确，需要科学仪器来帮助进行测量。 气温计图片： 观察气温计时要轻拿轻放。5. 读数时，眼睛要平视液面。6. 如果发现气温计破裂，要立刻向老师报告。7. 观察气温计时要轻拿轻放。5. 读数时，眼睛要平视液面。6. 如果发现气温计破裂，要立刻向老师报告。7. 风向是指风吹来的方向。8. 通常用八个方向来表示风向。9.北风是从北向南吹的风， 东南风是从东南向西北吹的风。 风向标是测定风向的科学仪器。10. 风向标箭头的指向就是当前的风向。11. 风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。 我们一般根据风速的大小把风力分为 18 个等级，最小是 0 级，最大为 17 级。 气象台用风力计来测量风力的大小。 生活中，我们通常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。 云块占全部天空面积的多少叫云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。 降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透、流失而积聚的深度。 降雨量通常以毫米为单位，根据 24 小时的总降雨量可以分为 6 个等级。 小雨 0-10、中雨 10-25、大雨 25-50、暴雨 50-100、大暴雨 100-250、特大暴雨 250 以上。 降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 某地一年中降下来的雨、雪、冰雹等统统融化为水的量，称为该地一年的总降水量。 若把天气分为 10 等份，则晴天（涂 2 块）少云（涂 4 块）多云（涂 8 块）阴天（涂 9 块）。 天气是指一个地方短时间里的大气状况。 气候是一个地区多年的天气特征。 24 小时总降水量为 50-100 毫米的降雨称为“暴雨”。27.非洲撒哈拉沙漠的气候特点是终年炎热，干燥少雨。问答题： 在制作简易风力计时，量角器上的度数与风力是怎样对应的？ 答：1.量角器上的 30 度对应的是微风， 量角器上的 60 度对应的是中风， 量角器上的 90 度对应的是大风。 制作《气象科普小报》时应注意些什么？ 答：1.选择一些同学们想要了解的知识， 2.配一些图片在上面，会更直观， 版面要生动活泼。 3.怎么才能成为一名小小气象员？ 答：1.要学会测量气温， 会辨认风向， 会判断风力大小， 会描述云量和雨量等。 页 6 共 页 2 第 第二单元 动物的特征 小鸽子是从鸽子蛋中孵化出来的，鸽妈妈产生的卵，要经过大约 17 天孵化，鸽宝宝就会破壳而出。 鸡和猫头鹰都是先产卵，再孵化。小猫和小狗都是在母体内发育到一定阶段后才生出来。 像猫、狗这样在母体内发育到一定阶段后才出生的动物叫胎生动物。 像鸡、猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化出来的动物叫卵生动物。 像鸽子、燕子这样身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生的动物叫作鸟类。 我们常见的动物分为鸟类、哺乳类、鱼类、昆虫类。 哺乳类动物的主要特征：身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分，身体表面有毛，体温恒定， 用肺呼吸，一般胎生、哺乳。 鱼类动物的主要特征：身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过 产卵繁殖后代。 昆虫类动物的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对 足，一般卵生。 动物的一生要经历出生——生长发育——成熟——衰亡的生命过程，成熟的动物能够繁殖下一 代。 蝴蝶的一生经历了卵——幼虫——蛹——成虫四个阶段。 人出生后经历了婴儿——幼儿——少年——青年——中年——老年等阶段。 人的一生经历了出生——生长发育——成熟——衰亡的生命过程。 地球上的动物不断减少会导置物种灭绝，还会造成生态不平衡，甚至人类也无法生存。 大熊猫被誉为们的国宝，白鳍（qí）豚为国家一级保护动物，扬子鳄是我国特有的一种鳄鱼。 我们通过建立保护区、人工繁殖等方式来保护珍稀动物。 第三单元 溶解的秘密 高锰酸钾具有腐（fǔ）蚀（shí）性，要用药匙取放。高锰酸钾溶液也不能直接接触。 高锰酸钾溶解在水中，液体颜色会变成紫色。 被溶解的物质最终都均匀地分布到水中.有的物质溶解得快，有的溶解得慢。 猜想假设要以我们已有的经验和所学知识为依据。 页 6 共 页 3 第 制订搅拌是否能加快白糖溶解速度