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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第二章第二节：长度与时间的测量课件(共34张PPT) 沪科版物理八年级上学期 (共34张PPT)第二章 运动的世界第二节 长度与时间的测量（第二课时）八年级上册教学目标1、掌握刻度尺的使用方法；2、会正确使用测量工具；3、知道误差和错误的区别及减小误差的方法。新课导入回顾物理实验室测量长度和时间的工具是什么？新课讲授一、测量单位二、测量活动三、测量误差刻度尺的使用：判断下列刻度尺使用是否正确，并分析原因。图形正误 _______　　　 _______　　　　 _______　　　　 _______　　　　原因 _________　　　 ________　　　 ________　　　 ________图形正误 正确 错误 错误 甲正确乙错误原因 尺放正，不歪斜，且零刻 尺子歪斜了 比较厚且不透明的刻度尺要 读数时，视线要正对刻度刻度尺的使用方法：1、选：根据测量要求选择合适的分度值和量程。2、放：有刻度线的一边紧贴被测物体，并且与被测边平行，且将零刻度线对准被测物体的一端（零刻度线磨损时，可使用其他整刻度线对准）。简记为“对准、紧贴、平行”。3、看：指读数时视线与尺面垂直。4、读：包括准确值和估读值，估读值是指分度值的下一位。5、记：包括数字和单位。6、求：多次测量求平均值。刻度尺使用口诀认清三要素，紧贴被测物视线要垂直，读数有估读。长度的特殊测量方法1、累积法（积少成多法）：测量纸张或细铜丝的直径。将铜丝在笔杆上紧密缠绕n圈，测得总长度L，铜丝直径为D=L/n。2、化曲为直法3、平移法（卡测法）：测量硬币的直径、圆锥体的高、圆柱体的直径等4、公式法5、滚轮法：测量操场上跑道的长度，用已知周长的滚轮在跑道上滚动，跑道的长度=滚轮周长×滚动圈数机械停表的使用：按一下机械停表的按钮A，指针　　　　，过一会再按下按钮A，指针 ，再按下按钮B指针　　　　　。走动停止转动归零探究 观察1.观察机械停表，小表盘表示　　　 ，大表盘表示　　　。(1)小表盘指针旋转一周测量时间是　　 分钟，一个大格是　 　分钟，一个小格是　 分钟；分钟秒60102(2)大表盘指针旋转一周测量的时间是　 秒，一个大格是　　 秒，一个小格是 秒。5160(1)小表盘指针旋转一周测量时间是　　 分钟，一个大格是　 　分钟，一个小格是　 分钟；1510.5(2)大表盘指针旋转一周测量的时间是　 秒，一个大格是　　 秒，一个小格是 秒。10.130使用机械停表测时间的注意事项①使用前上紧_________；②注意_________；③按表时不要_____________，以防损坏机件。发条调零用力过猛机械停表的读数：1、先观察是60s 的停表还是30s的停表。机械停表的读数：1、先观察是60s 的停表还是30s的停表。（60s大表盘的数值是顺序的，30s的大表盘不是顺序的。）2、读数先读小表盘，只读整数部分，再读大表盘的数值。60s停表：大表盘：小表盘：读数：0min10s10s30s停表：大表盘：小表盘：读数：2min6s126s机械停表的读数：1、先观察是60s 的停表还是30s的停表。（60s大表盘的数值是顺序的，30s的大表盘不是顺序的。）2、读数先读小表盘，只读整数部分，再读大表盘的数值。（30s的停表看小表盘区分是第一圈还是第二圈，若未过中线，则是第一圈，读0-30s，若过了中线，则是第二圈,读30-60s。）新课讲授一、测量单位二、测量活动三、测量误差误差1.概念：_______和_______之间的差异。2.减小方法：(1)校准_________；(2)改进_________；(3)选用_______的测量工具；(4)_________________。测量值真实值测量工具测量方法精度高多次测量求平均值误差不可能避免，只能尽可能的减小误差和错误错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的，错误是不应该发生的，是可以避免的。误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除，只能尽量的减小.总结一、测量活动刻度尺的使用、读数机械停表的使用、读数二、测量误差减小误差的方法误差和错误练习1、填入正确的单位：某人高 1.67（ ）头发丝直径约 0.0