“机电一体化”《职业培训》资源说课 课件.pptx

1;项目简介;自动化生产线认知;;1.职业培训是高职院校提升社会服务能力的需要;以国家职业技能标准为依据，结合行业企业对机电一体化专业人才的迫切需求，项目建设不仅注重职业技能培养，而且特别突出职业素养养成和可持续发展。; 本项目充分整合各类院校、行业企业和社会相关领域的优质资源，形成了极具特色的集教学与管理、技术培训与社会服务、资源共享等多项功能于一体的职业培训资源交流与服务平台。 ; 项目建设采用先进的网络信息化技术，充分体现现代职业培训资源发展方向，为全国高职高专机电一体化技术专业建立基于岗位要求和职业鉴定标准的技能培训及考核模块资源，为学习者提供参考。 项目建设成果可针对不同的职业工种确定培训环节和培训内容，切实保证培训质量和社会服务能力提升。 ; 2.职业培训资源体系构建;;;; 秉承“以服务为宗旨，以学生、社会学习者为主体、以职业能力培养为本位”的现代职业教育理念，主动适应行业领域和地方经济建设中的机电一体化技术岗位需求，改进和优化职业培训体系，加强教学平台（条件）建设与改革，为培养社会评价高、用人单位满意、有可持续发展能力的高素质技能型人才服务。 ;;;（一）建设内容;知识目标;2. 维修电工;3. 国内外知名企业认证;（二）建设成果;（二）建设成果;（二）建设成果;; 把职业素养培育融入到技能训练环节，利用各级机修钳工、维修电工、企业认证典型案例以及职业成长典型案例等多种资源进行机电一体化专业职业素养教育，形成具有机电一体化行业特色的职业素养养成教育路径。; 3.紧跟机电行业前沿技术，持续提升技术服务水平; 项目建设对相关产业发展的贡献;; 本职业培训学习包是以项目导向，校企合作共同开发集实用性、技术性和可操作性为一体的教学资源库。通过建设网络自主学习平台，为在校学生和社会学习者提供“机修钳工”、“维修电工”对应初、中、高级工、技师、高级技师五等级的理论与实作培训，学习者通过在线实时测试检验学习效果。 建立FESTO等知名企业认证的理论与实作知识学习平台，使企业学习者和在校学生能实现企业认证方面的网络学习；建立职业培训资源网络研讨交流平台，对各种职业工种技术问题，可在网上实时沟通交流。;Thank you