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大班语言教案菁选 【推荐】大班语言教案3篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教 案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是小编为 大家收集的大班语言教案3篇，希望能够帮助到大家。 大班语言教案篇1 设计意图 《小螃蟹找工作》选自《幼儿园建构式课程》大班上 “动物，我们的朋 友"主题。故事以拟人的手法描述了小螃蟹找工作的各 遭遇，情节生动幽 默，富有童趣。大班幼儿在阅读时己能观察画面细节，能根据情节线索或者图 画内容猜想故事情节发展，大部分幼儿也能用完整的语言表述自己的想法。本 活动通过观察画面、解读画面，让幼儿在理解故事内涵的基础**解螃蟹的外型 特点及其与某些工作的关系，感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情，并在情 境中发展对画面细节的观察能力和语言表达能力。 活动分三个环节展开：环节一通过观察图片唤醒幼儿生活经验，初步感知 螃蟹的特点，为理解故事内容作铺垫；环节二通过单幅阅读、多幅阅读相结合的 方式，并借助主干问题引发幼儿**表述，有效推动幼儿观察画面细节、根据画 面细节猜测情节发展，从而理解故事内容，知道螃蟹的特点及其与某些工作的 关系，感受小螃蟹找到工作后的快乐；环节三通过经验迁移，以“为小动物找 工作”为引，鼓励幼儿根据各 动物的特点为其寻找合适的工作。 活动 目标 1. 理解故事内容，了解螃蟹的特点及其与某些工作的关系。 2. 能仔细观察画面，并大胆表达自己的想法，感受小螃蟹找到合适工作后 的快乐心情。 活动重点：仔细观察画面，大胆表达自己的想法，从而理解故事内容。 活动难点：了解动物的'特点及其与某些工作的关系。 活动准备 PPT、笑脸及哭脸卡、故事贴图、动物图片若干。 活动过程 一、观察图片，唤醒生活经验，了解螃蟹的特点。 1. 教师出示pptl,引导幼儿根据螃蟹的特征帮助它找工作。 师：有一只爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找一件工作干干。小朋友们 帮它想一想找个什么工作合适呢？ 2. 教师小结：你们真会动脑筋，能按螃蟹的特征帮它找工作。 二、 理解故事内容，知道螃蟹的特点及其与某些工作的关系，感受小螃蟹 找到适合的工作后的快乐心情。 （一） 分段讲述故事，理解故事内容。 1. 观察PPT3-6,理解小螃蟹去饭店工作的故事情节。 师：小螃蟹到哪里去工作了？是一份什么工作？这份工作合适吗 ？（教师 根据幼儿回答出示贴图） 2. 观察PPT7-13,理解小螃蟹去图书馆、理发店工作的故事情节。 师：小螃蟹去了哪些地方？做了一些什么工作？这次找的工作合适吗？ （教师根据幼儿回答出示贴图） 3. 观察PPT14-15,理解小螃蟹看医生的故事情节。 师：医生是怎么跟小螃蟹说的？ 4. 观察pptl6,理解小螃蟹的特点与工作的关系。 师：小螃蟹又到了什么地方？（服装店和肥皂厂），你觉得哪个地方适合 它？为什么？ 5. 教师小结：是的，这只爱吐泡泡的小螃蟹就适合让他去吐泡泡的地方， 瞧，他现在多开心啊。原来找到适合自己的工作是多么开心的一件事情啊。 （二） 完整讲述故事，感受小螃蟹找到适合的工作后的快乐心情。 1. 师幼共读，完整欣赏故事内容。 师：找到工作后的小螃蟹真开心啊！他还给妈妈写了一封信，信上说了什 么？ 2. 教师小结：找到适合自己的工作是一件很快活的事情。 三、 经验迁移，根据各 动物的特点为其寻找合适的工作。 1.出示动物图片 ，请幼儿为喜欢的动物寻找合适的工作。 师：小螃蟹找到了适合自己的工作，还有很多小动物也想请你们帮着来找 一份合适的工作，请你选一个自己喜欢的动物图片来帮助他们找一份合适的工 作。 2鼓. 励幼儿相互讨论 ，并请个别幼儿来交流。 大班语言教案篇2 活动 目标： 1、 鼓励幼儿乐于参与集体活动，愿意与他人交流情感，分享快乐。 2、 进一步发展幼儿的口语表达能力。 3、 让幼儿进一步了解元宵节习俗，引导幼儿跟随音乐玩游戏。 活动准备： 挂图一张，故事 《孤单单与热闹闹》故事磁带，背景音乐 《金蛇狂舞》或 《喜洋洋》，红绸子若干