基本安全——基本急救.docx

基本安全——基本抢救 教案 （华文中宋，小初，单倍行距） 2016～2017学年第一学期 （宋体，二号，固定值32磅） 主 讲 教 师 课 程 名 称 基本抢救 课 程 类 别 专业必修课 学时及学分 19 授 课 班 级 使 用 教 材 《基本抢救》 系(院、部) 教研室(实验室) 课时授课计划 （宋体，二号，加黑，段后1行，1.25倍行距） 课序次号：1 （宋体，小四，加黑，1倍行距） （以下部分，标题：宋体、小四、加黑、固定值 24磅，内容：宋体、小四、固定值24磅，图表： 命名、编号，宋体、小四、固定值24磅） 一、课题：基本安全基本抢救 二、课型：学习 三、目的要求： 执行《STCW条约马尼拉修正案》； 掌握船舶上的人员发生紧迫情况时，掌握实施抢救举措； 熟悉和认识人体构造和功能； 掌握各样现场抢救技术。 四、重点、难点： 海上抢救的目的原则； 五、教学方法及手段： 讲解，多媒体 六、参照资料： 《人体解剖学》《急诊医学》《现场抢救教材》《中华人民共和国海船海员培 训合格证考试、评估纲领》《中华人民共和国海船海员培训合格证书签发签发 管理办法》 七、作业： 《基本抢救》配套教材P35-P86 八、授课记录： 授课日期 9月1日 9月1日 班 次 船电131 船电132 九、授课效果剖析： 学生对现场抢救有整体的认识，并熟悉掌握人体构造和功能。 十、教学进度（教学内容、教学环节实时间分派等） 1、介绍本期这本课的学习目的和由来（10分钟） 2、考勤及介绍课程课时安排及总体要求（10分钟） 3、教学内容： 一、抢救的目的和原则（100） 所谓抢救:就是针对短时间内威胁人体生命安全的意外伤害和急症，所来取 的一种紧迫医疗举措，而在船舶上所采取的紧迫的临时性医疗举措称海上抢救。 一、海上抢救的目的:1.挽救或延续伤病员的生命。2.改良病情、减少病 员的难过。3.防备病情恶化，预防并发症和后遗症发生。 二、海上抢救的原则1.快速弄清情况。判断病员病情的轻重。分轻重缓急， 先抢救紧迫的和有危险的病人。2.稳定伤病患者的情绪，鼓励、宽慰伤病患者， 帮助树立必胜信心。3.对呼吸、心跳停止的伤病员要立刻实施人工呼吸。4.对 有出血的伤病员，要立刻止血。5.开放性外伤，骨折伤员要先止血、清创、包 扎后固定。已.关于原因不明的疼痛，特别是急腹症时不要用强的镇痛药。7.对 意识不清或疑有内伤者，不要给食物和饮料。8.对中毒或出现休克者，要快速 给子相应的抢救。 二、抢救前的思考 海上抢救中最常有的两种方式为无线电医嘱和 直升机救援。抢救前应认真思考、判断应采用何种抢救方式，并未救援工作做好充分准备。 首先要注意自己安全，不能让自己成为新的受害者；其次重要急呼救并且优先抢救有大出血情况、呼吸或心跳停止及昏倒着；最后快速将伤病员移除危险地区，当患者身处不能进入的封闭场所时，应立刻请专业人员翻开封闭的场所，进入时应戴上呼吸器并赶快将患者转移到安全地址。 三、外来援助 船上一旦发生严重伤病情况后，船长应绝不踌躇地用各样通信手段向岸上或过往配有医生的船舶求援以获得实时的医疗指导服务。 1.无线电医嘱:无线电医嘱是指经过无线电报、无线电话，直接由各港口的医生发出。特殊情况下，也能够从邻近船上的医生处获得。为了快速互换信息，最好采用双方都熟悉的语言；而密码容易被误解，所以尽可能防止使用。为了保护个人隐私，在获得医疗建议时需要注意不要透漏病人的姓名，除非在医生的报告中需波及病人的姓名和职务。 2.直升机救援：如果病症轻微，而且不是危重 的疾病，则尽量不要恳求直升机救援。不单是因为费用昂贵，而且飞翔员和全体机组人员是在冒着生命危险在进行救援。当船上病人需要外来援助的时候，救助人员首先与海岸无线电中心取得联系，求助医疗帮助。医生会提供一些办理方法，在必要的时候会差遣直升机。由于直升机不会马上抵达，而且直升机飞翔距离有限，机组人员会要求在凑近陆地的地方进行救援。 无线电医疗服务是由海岸电台与当地的医疗 机构共同组成的特意为海上医疗服务的组织，当海岸电台接到船上要求医疗援助的电讯后立刻 与当地医疗机构联系，对穿啥结果患者所需的救援内容作出快速的回复。若海岸电台不在船上无线电话通信范围内时，可直接用无线电话与当地医疗机构联系以取得医疗指导和帮助。 四、复习（20分钟） 课时授课计划 （宋体，二号，加黑，段后1行，1.25倍行距） 课序次号：2 （宋体，小四，加黑，1倍行距） （以下部分，标题：宋体、小四、加黑、固定值 24磅，内容：宋体、小四、固定值24磅，图表： 命名、编号，宋体、小四、固定值24磅） 一、课题：基本安全基本抢救 二、课型：学习 三、目的要求： 执行《STCW条约马尼拉修正案》； 掌握船舶上的人员发生紧迫情况时，掌握实施抢救举措； 熟悉和认识人体