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PAGE2 / NUMPAGES2 关于德育工作计划  2、完成学校、（家庭）与社会学习环境的调查与分析。  3、完成《给同学家长的十条建议》的信息反馈的统计与分析。  4、争论如何在各科课堂教学中创建主动的学习环境，出一本《创建主动的学习环境论文集》。  5、开展课题组成员集体备课活动，学习、相互沟通、把握在课堂教学中情景创设的方法与技巧，使用专用备课，形成模式和特色。  6、开展个案争论。选择部分优生和学困生作为采访对象，搞好个案写作。  7、创建主动的学习环境教学策略争论：  （1）新课程理念下的老师行为策略争论。  （2）新课程理念下的同学行为策略争论。  （3）新教材实施过程中同学学习环境的主动创建策略争论  （4）学校、家庭、社区三位一体训练模式争论  （5）学校外拓展同学学习空间、优化育人环境争论。  （6）合作学习、互助辅导、自主学习及小组捆绑式评价模式争论。 　　德育工作方案 德育工作是整个学校训练教学的中心，为落实和贯彻教会同学学会做人比教会同学更重要办学育人宗旨，本学年度德育工作要重点做好以下几个方面的工作：  一、推动前进和深化做人训练  为推动前进和深化做人训练，适应二十一世纪人才的要求，我们着重培育同学的四种意识即竞争意识，协作意识，创新意识，拼搏意识。  我们深知，二十一世纪是一个布满激烈竞争的世纪，缺乏竞争意识的人也只能是无所作为的人，也只能是为社会所淘汰，。培育同学竞争意识，是这个时代的必定要求，因此我校实施升层激励机制，双金卡工程以及干部竞选等措施来充分挖掘同学潜能，鼓舞同学奋勉向上，敢于冒尖，敢为人先，永不自满，从而进展共性，增加实力，无论遇到什么挫折，都能够立于不败之地。  团结协作是将来社会的一个重要特点，社会进展越来越快，分工越来越细，协作协作才能够取得最好效果。所以，我校开展排球节和（社会实践）等一系列活动来培育同学的团结合作意识，鼓舞同学学会与人和谐共处、交际，一个不会与人和谐共处、团结协作的人在将来社会确定没有立足之地。  创新意识是将来社会高素养人才的必备素养，一个同学只有敢于创新，勇于创新，擅长创新，才会在二十一世纪大有作为，有大作为。在课堂教学中我们强调培育同学创新精神、创新意识，而且还把创新意识培育渗透到各种训练活动当中。社会进展需要拼搏精神，个人的追求更需要拼搏精神来提升，培育同学拼搏意识，必需从每一件小事抓起，从点滴言行抓起，向着远大目标奋斗、拼搏。以上四种意识的培育必需贯穿我校整个训练教学的始终。  二、狠抓同学养成训练  抓好同学的日常生活和学习的养成训练，增加德育工作的针对性和实效性，引导同学从一点一滴的小事入手，把做人的道德准则、做人的道理落实、内化、贯穿到日常的行为当中，规范和约束自己的思想和言行，将学校管理和自我管理有机结合起来。  三、实施三全训练  三全训练即全员训练，全面训练，全程训练。加强全员训练，全面训练，全程训练的三全德育工作网的建设。全员训练就是学校的任何一个教职员工都要树立德育意识，担负德育责任，都是学校的德育训练者和受训练者，一言一行，一举一动都要成为同学的表率。全面训练就是德育的全方位训练，学校工作的方方面面都要发挥育人作用，把德育工作贯穿于智、体、美、劳等一切工作之中。全程训练就是德育训练过程从时间和空间上无限延长，使之贯穿于学校、家庭、社会，保证德育训练无处不在、无时不在，充分发挥德育训练对智育、体育、美育等的保障作用与动力作用，从而为形成良好的校风与学风打下坚实的基础。  四、细心开展主题活动训练  完善德育主题活动课与校内文化活动，结合德育工作目标要求，依据同学存在的各种问题，细心设计活动主题，有方案、有组织、有目的的开展同学喜闻乐见且丰富多彩、形式多样的主题活动。细心组织和加强每年九月份以永不服输，永不言败为主题的排球节系列活动，举办具有时代特点的讲演角逐、书画角逐、摄影角逐、征文角逐、辩论赛等，使奋勉向上，主动进取等时代精神在学校深入到到人心。  五、主动探究学科渗透训练  主动探究学科课堂教学中的德育渗透的有效方法，在教学过程中，老师要有意识地把道德品质和意志品质的培育渗透到学问的传授之中，从而达到学问、意志、情感的有机统一。  六、主动探究德育工作思路  理清和深化以理论学习与时事政策教为导向，以同学存在的实际问题为突破口，以价值观、人生观、世界观为目标，以德育主题活动和校内文化活动为载体，以学校、家庭相结合为管理手段的德育工作新思路。  七、主动开展心理健康训练  建立一个合