《沙丘城下寄杜甫》教学设计　.doc

《沙丘城下寄杜甫》教学设计 教学目标: 1. 了解、体悟李白和杜甫的友情。 2. 正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵。 教学重难点: 引导学生抓住诗眼“思君”，体悟李杜之间的友情，进而能感情诵读古诗。 教学过程: 一、 导语引入: 李白是诗仙，杜甫是诗圣。郭沫若称:“李白和杜甫是像兄弟一样的好朋友。他们在中国文学史上的地位就跟天上的双子星座一样，永远并列着发出不灭的光辉。”这两颗诗坛巨星相遇后迸射出的友谊之花，穿透时空，从大唐一直照亮到今天。让我们一起走进李白的《沙丘城下寄杜甫》，走近那段肝胆相照的友情中。 二、 初读 1. 自读:请你带着你自习后的初步理解，自己读一读这首诗。 2. 指生读。 三、 疏通古诗大意 学生逐句疏通古诗大意 教师相机点拨: 1( 闲居沙丘城，一个“闲”字让我们感觉到李白的心情如何,板书:“乏味,” 2( 秋风萧瑟，此情此景，这样的画面让你感觉到什么,板书:“孤寂,” 3( 号称“酒中仙”的李白，却说喝酒也不能消愁，听歌也无法解忧，他这是 怎么了,板书:“忧愁,” 4( 现在回头再看，你能理解李白为什么乏味、孤寂、忧愁吗,板书“思君～” 四、指导朗读 1.指导朗读:因为“思君”，李白对杜甫的思念如浩浩荡荡的汶水，真是绵绵无绝期，这是一份多么绵长的思念，带着你的理解自己朗读这首诗。指生读 2.指导朗读:送走杜甫后，李白常常思念杜甫，思念和他在一起的时光，他的脑海中常常会浮现出哪些他们在一起的画面呢,李白在另外一首送给杜甫的诗中写道:“飞蓬各自远，且尽手中杯”;杜甫也在自己的诗《春日忆李白》中说道: “何时一樽酒，重与细论文”。举杯畅饮，喝酒论诗，切磋诗艺，这是多么的痛快淋漓啊～你们品味到李白的“思君情”中饱含的那份志趣相投的友情了吗,带着你现在的理解再读这首诗。 3.你欣赏你的朋友吗,杜甫和你一样，欣赏他的朋友李白的才华，他在诗里多次赞美李白的诗作，比方说“白也诗无敌，飘然思不群”;“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，当然要结为知己，李白也是欣赏杜甫的诗情的，看看从这首诗的“思君情”中，你能不能读出李白的欣赏呢,自己有滋有味的读一读，感受一下。 4.通过前面对李白生平的了解，我们知道李白被皇帝“赐金还山”，排挤出了长安后，一直是漫游复漫游，这期间在洛阳遇到了杜甫，在两人把酒畅谈时，他一定会和他的朋友诉说自己的经历，李白的这份思君情中，是不是还饱含着他想对自己的好朋友倾诉衷肠的心声呢,再读古诗。 看来“友谊必须诉说，友谊必须倾听，友谊必须在交流的时刻双目凝视——毕淑敏” 5.李白的一生屡遭挫折，在他50多岁的时候被流放夜郎，在李白最孤独落魄的时候，杜甫一直在写诗为李白抱不平，为李白进行辩护。当杜甫听到传言说，李白在流放的途中死去时，杜甫一下子陷入了巨大的痛苦中，他在诗中写道:“冠盖满京华，斯人独憔悴。”“世人皆欲杀，吾意独怜才。”李白这滔滔的思君情，换得这一生的肝胆相照的友谊，值了～让我们一起来歌咏这段肝胆相照的、患难见真情的友谊吧～齐读古诗 四、 小结: 李杜诗篇万古传。李白、杜甫，他们两人都以超凡的诗才和博大的襟格，撑起了唐代诗坛的一片瑰丽的天空;都以其高贵的人格和真挚的友情，谱出了文学史上一段千古佳话。 我和你，我们也向往这样的友谊，那让我们每个人都带上我们赤诚的心，用一双 的那一段天长地久的友谊～ 善于发现的眼睛去寻找、去培植属于自己生命中