高中语文课件：墙上的斑点.ppt

2. 作者对墙上的斑点最初的猜测是钉子，而最终告诉我们的是蜗牛，在英文里，钉子(nail)和蜗牛(snail)只有一个字母“S”的差别，作者这样设计有何用意? 这是作者为小说预设的一个讽喻，是作者美学思想与人生观念的反映。在 作者看来 ，墙上的斑点究竟是什么毫无意义，它与一切具体事物的联系也不重要。真正有意义或者说至关重要的是它所激起的人的意识活动与意识反应。这实际上是在证明，人的精神活动比枯燥的现实更丰富、更生动、更重要。 外国小说欣赏话题之一：叙述的艺术 ⑴了解小说的一般性知识，学会选择若干角度鉴赏小说的叙述艺术； ⑵掌握小说的叙述角度和常用人称； ⑶了解叙述的腔调、“讲述”与“显示”的异同； ⑷明确小说的速度控制，学习控制写作记叙文的速度。 *叙述腔调 腔调：说话的声音、语气等。 叙述腔调：叙述者流露出的感情色彩、年龄、性别、身份等个性化的特征；它或多或少带有作者的影子和烙印，与小说或作者的风格密切相关，甚至可说腔调即风格。 举例：睿智抒情伍尔芙，内敛深沉海明威，含泪微笑欧·亨利，幽默深刻是鲁迅，冷峻悲悯属余华，醇厚质朴算金庸…… *“讲述”与“显示” ◎关于“讲述” 特点：上帝俯瞰 全知视角 多采用第三人称 叙述者时不时要亮相，“指手画脚”。 传统小说多用“讲述”，如：契诃夫《装在套子里的人》 *速度控制 加速：次要情节，一笔带过。 加速是“张”，是跳跃，是略写，多用叙述手法，读者一般用快速阅读，细细品味。 减速：关键情节、精彩之处，浓墨重彩。 减速是“弛”，是慢行，是工笔细描细绘，多用描写手法，读者要用慢速阅读，细细品味。 小说的阅读魅力：加速与减速交织，一张一弛，跌宕起伏，一波三折。 注意：这一技巧也是我们写好记叙文，营造叙事波澜的法宝！ 我一见就意识到，这儿有一个情感充沛的人，正把自 己的全部激情一齐驱上手指，免得留存体内胀裂了心胸， 突然，在圆球发着轻微的脆响落进码盘、管台子的唱出彩 门的那一秒钟，这双手顿时解开了，象两只猛兽被一颗枪 弹同时击中似的。两只手一齐瘫倒，不仅显得筋弛力懈， 真可说是已经死了，它们瘫在那儿象是雕塑一般，表现出 的是沉睡、是绝望、是受了电击、是永逝，我实在无法形 容。因为，在这以前和自此以后，我从没有也再见不到这 么含义无穷的双手了，每根筋肉都在倾诉，所有的毛孔几 乎全部渗发激情动人心魄。 ◎关于“显示” 特点：凡人目光 有限视角 多采用第一人称 叙述者不肯露面，消失在文字背后。 现代小说多用“显示”，如：海明威《桥边的老人》。 注意：“讲述”与“显示”在同一篇小说中可两相结合，穿插交替使用。 《红楼梦》中“宝黛初会” 的速度控制 当下奶娘来问黛玉房舍，每人一个奶娘并一个丫头照管，者者在外间上夜听唤。一面早有熙凤命人送了一顶藕合色花帐并锦被缎褥之类。黛玉只带了两个人来，一个是自己的奶娘王嬷嬷，一个是十岁的小丫头，名唤雪雁。贾母见雪雁甚小，一团孩气，王嬷嬷又极老，料黛玉皆不遂心，将自己身边一个二等小丫头名唤鹦哥的与了黛玉。亦如迎春等一般，每人除自幼乳母外，另有四个教引嬷嬷，除贴身掌管钗钏盥沐两个丫头外，另有四五个洒扫房屋来往使役的小丫头。当下王嬷嬷与鹦哥陪侍黛玉在碧纱厨内，宝玉乳母李嬷嬷并大丫头名唤袭人的陪侍在外面大床上。 [以上加速] 那天晚上我走进赌馆，有两只台子已经围满了人，我绕着走向第三只台子，摸出几个金币预备下注，忽然迎面传来一阵非常奇怪的声响，使我吃了一惊。那时正当人人定晴个个紧张，心神似乎都被静默震慑住了的一霎，每逢圆球奔跑得疲惫无力只在最后两个码盘上颠踬着时，就会出现这样的一霎，此刻我竟听到一阵咯咯喳喳的响声，象是骨节折裂。 茨威格《一个女人一生中的二十四个小时》中的速度控制 我不自主地向对面望了一眼，立刻见到——真的，我吓呆了！——两只我从没见过的手，一只右手一只左手，象两匹暴戾的猛兽互相扭缠，在疯狂的对搏中你揪我压，使得指节间发出轧碎核桃一般的脆声。那两只手美丽得少见，秀窄修长，却又丰润白晰，指甲放着青光、甲尖柔圆而带珠泽。那晚上我一直盯着这双手——这双超群出众得简直可以说是世间唯一的手，的确令我痴痴发怔了——尤其使我惊骇不已的是手上所表现的激情，是那种狂热的感情，那样抽搐痉挛的互相扭结彼此纠缠。 * 墙上的斑点 (英)弗吉尼亚·伍尔夫 弗吉尼亚·伍尔夫 弗吉尼亚·伍尔夫1882年出生在伦敦一个文学世家，父亲莱斯利·斯蒂芬爵士是著名的批评家、传记家和出版家,家族成员大都受过良好的教育，当时许多学者名流是她家的常客。在这种“谈笑有鸿儒，往来无白