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小升初作文方法之恰当安排写作顺序篇 小升初作文方法之恰当安排写作顺序篇 事情的发展都有一定的顺序，因此文章按一定顺序写，才能条理清楚、脉络清晰，作者的思想感情才会准确地表达出来。写作文常用的顺序有三种:时间顺序、空间顺序和事情发展的先后顺序。不同体裁的文章应选择不同的顺序:记叙文多使用时间顺序和事情发展的顺序，游记多采用空间顺序。 时间顺序 按照时间顺序来安排结构，可以使文章叙述流畅、条理清晰，在叙述的过程中，显得十分自然，读者读起来也畅快。 一件令我懊悔的事 星期天上午，我把学校布置的作业全都做完了。妈妈说:“”郭溪，快背英语单词，下午英语课的时候，不是要英语单词默写吗,听完妈妈的唠叨，我毫不在意地答了声:“噢。”可心里却在想:背英语单词对我来说简直是毛毛雨，不需花九牛二虎之力。再说了，我前天已经把单词背得滚瓜烂熟，不用再复习了。于是，我便打开电视机，悠闲地看起电视来，把妈妈的话忘得一干二净。 时间过得真快，一眨眼工夫，已到了中午。我急急忙忙夹起书往家外走。边走，还边听到妈妈在后面喊:“默写的 时候要仔细些，不要太紧张～”“知道了。” 我刚进教室放下书包坐好，“丁零零”，一阵急促的铃声就响了。英语老师二话没说，便把一张印满字的默写卷发了下来。我接到默写卷，一看，脑海里一片空白。前天背的那些单词，因没有默写过，全忘了～幸好，有些单词经我回忆，还能默写出来;有些对我来说是简单的词，可绞尽脑汁，还是被丢在九霄云外。于是我干脆吧它空在那儿。“丁零零”，下课铃声响了。望着这空荡荡的考卷，我硬着头皮把它交了上去，然后我夹着书，垂头丧气地向家里走去。 唉～谁叫我自欺欺人。这是骄傲的下场啊～ 刚踏进家门口，妈妈就满怀希望地问我:“郭溪，你考得怎么样，感觉如何,”“唉——”我长长地叹了口气，“这回惨了。”妈妈严厉地对我说:“这次对你来说是一个教训，你可要牢牢地记住这个教训～”听了妈妈一番话，我惭愧地点点头。 晚上，我睡在床上，千头万绪涌上心来:今天，我真懊悔早上没有背单词，这是个教训，我应该记住它。这真是一件令人懊悔的事～ 精彩点评 空间顺序 在游览观光类的写景文，或者是建筑类的说明文中，经常以空间的变换来安排结构。这样写，不仅显得条理清楚，更使读者有一种身临其境的感觉，仿佛亲自游览或参观了文章中介 绍的景点。 春满校园 清晨，我沐浴着温暖的阳光，来到了学校。走进校门，第一眼就能看见校园南侧美丽的小花园。 小花园里最美的地方要算那片小的桃林了，桃花竞相开放，远远望去，好像一片淡粉色的云霞。走近了，你会看到，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要裂开似的;有的花儿才展开两三片花瓣儿;有的全展开了，露出鲜嫩欲滴的花蕊。看看这朵花儿很美，瞧瞧那朵花，也很美。我真想用画笔把这美景描画下来，永远珍藏。 沿着长廊往前走，桃林的左侧是丁香树，紫色的丁香花就像一串串葡萄挂满枝头，淡雅的花香随风飘过。离丁香树不远，有一棵又茂密又矮小的迎春花，浅黄色的花儿朝下长着，看起来像害羞的小姑娘，还像一串串挂在树枝上的小铃铛。微风吹过，小铃铛好像能发出美妙动听的音乐。忽然，一股清香扑面而来，循着香味儿，我来到了梨树旁，抬头看，在蓝天的映衬下，似雪的梨花朵朵娇艳。 环顾晨光中的小花园，不仅花美，草也美。顶着露珠儿 的小草被同学们的欢声笑语吵醒了，它揉着惺忪的睡眠，和我一同观赏起这美丽的景色。最引人注目的是小花园中央的汉白玉石雕。石雕雕刻的是一位手捧书本正在晨读的小姑娘。她时刻提醒着我们要“好好学习，天天向上”，不辜负老师和家长的期望。 我爱我的学校，更爱校园里这美丽的小花园。它给我们 带来了欢乐，带来了春天，带来了勃勃的生机。 精彩点评 文章运用细腻生动的笔调，向读者展示了小花园的春日 美景，突出了自己对小花园的喜爱之情。文章观察有序，描写层次清晰:按照“校园南侧花园——小花园里的桃林——桃林的左侧——环顾晨光中的小花园”的空间顺序描绘了校园的美景。文章想象丰富，比喻、拟人等修辞手法运用自如。文章抓住花草的色彩和姿态，描写形象、生动、贴切自然，使人如闻其声，如见其形。 事情发展的顺序 对于记事的文章，也可以用事件的发生——发展——结束的过程来安排结构。这样从事件的发生写到事件的结束，文章读起来层次分明，条理清楚。 我学会了滑冰 “好大的雪啊～”星期日早晨，我刚睡醒就听见妈妈高兴地 喊着。“今天正好是冬至，”妈妈说，“冬至到了，湖上的冰冻结实了，咱们到紫竹院滑冰去吧。”听说今天能去学滑冰了，我高兴得直蹦。 到了公园的滑冰场一看，虽然下雪，但冰场上真热闹。打冰球的，你追我赶;练花样的，旋转跳跃;坐冰车的，乐乐呵呵。看到这情景，我迫不及待地去换冰鞋了。 当我穿好冰鞋站在冰上的时候，才感到滑冰与走路大不一样。先要站稳不