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综合素质要写作文么 没写作文，你的作文就是零分。 作文成绩挺重要的因为占分很多，即使综合素质考试没有那么重要但是我们也应该认 真对待。而且综合素质考试成绩对高校的自主招生是很有用的。 扩展资料： 根据教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基〔2021〕6 号）和江苏 省教育厅《江苏省普通高中课程改革实施方案（试行）》（苏教基〔2021〕16 号）的精神， 设置全省普通高中学生学业水平测试。 实行学业水平测试是为了加强对高中的课程管理 和质量监控，同时，向高校提供更多有效的考生信息。 实行学业水平测试有利于促进高中学生全面发展，有利于高校更加科学、自主地选拔 人才。 学业水平测试从 2021 年秋季入学的学生开始实行。 学业水平测试是对高中生在校期间学习情况的全面检测。学业水平测试、语数外科 目 考试、综合素质评价，共同构成完整的高中学生综合评价体系。 学业水平测试科 目根据高中学生修习的要求设置。鉴于语文、数学、外语另外组织考 试，艺术、体育、研究性学习等列入综合素质评价，这些学科不再列入学业水平测试的科 目。 学业水平测试科 目设置坚持基础性与选择性相结合原则，即有共同必修的科目，也有 个人选修的科目。为减少测试科 目与测试次数，选修科 目测试的内容包括该学科的必修内 容。 参考资料：学业水平测试-百度百科。 教师资格综合素质的作文，如果没有硬性要求大家一定要写教师的话，如果写的也确 实较好，思维逻辑和文采都好的话，一般是不扣分的。 如果要求要写教师，但是你没提到有关教师的内容，如果写的也确实较好，思维逻辑 和文采都好的话，会因为离题太远而被扣掉一些分数。扩展内容 综合素质作文写作的方 法：第一步，审题。 1、审文体。通过审题确立文章主旨。 在考试中作文的出题形式可分为三种：命题作文、话题作文和材料作文。 2、审字数。 要求也非常明确，不少于 800 字，如果不够 800 字，考官会酌情扣分。 3、审类别。 材料中并没有任何字眼表示需要考生从教育的角度去阐述感想，所以既可以是文学类 的写作，即按照高考作文写就可以，也可以和教育想挂靠，写教育方面的感想和感悟。 第二步，立意。 无论采用什么方法：关键词句法、因果法、提炼中心法、求同法（互补）/求异法、 舍次求主法、问答法等。可以从材料中大致得出以下两个大的方面： 1、从正面来写，需 要考虑到规则、安全、效率以及习惯等方面，可以从这些方面作为作文的立意； 2、可以 从方面来写，和规则相对应的是创新，所以可以从创新、换一种思维思考问题等方面展开 作文。 这是文学类写作，不和教育挂钩。 我在学习方面具备较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，有很强的责任心和 团队意识.当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分 钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好.本人能自觉遵守中学生守则，积极 参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯 干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动.本人品德兼优、性 格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻 炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。 要写好教师资格证综合素质里的作文，就要在复习时有针对性地做准备，把记叙文、 说明文、议论文的写法都基本掌握。 在考试时要不着急，不忙乱，思路清晰，这样才能写好综合素质里的作文。 教师资 格考试综合素质备考指导，作文： 审题确立文章主旨。 作文类型有命题、话题、材料。比如：①话题作文的形式， “以****为话题”，只要 在该话题范围之内即可；②材料作文的形式， “题 目自拟”。 2. 明确文章主旨的证明思路，列出提纲。证明思路有两大类：①一个论点多个论据 式；②分论点式。 3. 运用素材（即论据）将提纲拓展成一篇完整的文章。论点的论证可运用道理论据、 事实论据。 综合素质作文评分标准教师资格考试写作评分标准：一类文（50-41） 切合题意、中 心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。 二类文（40-31） 符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通 顺、字迹清楚。三类文（30-21） 基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真 实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹