九九重阳节活动策划实施方案(三篇).docVIP

九九重阳节活动策划实施方案(三篇).doc

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第PAGE2页共NUMPAGES2页 九九重阳节活动策划实施方案 一、活动背景: 1、基本情况:重阳节大队部组织学生代表慰问敬老院孤寡老人 2、慰问对象:敬老院____名孤寡老人 3、开展原因:为孤寡老人送温暖,增加学生的社会实践经验与社会服务意识; 二、活动目的、意义: 使孤寡老人们感到社会对他们的关怀,同时也使学校知名度得到提高。 三、活动准备: 1、参加人员:马富林、王锦、全体大队委员 2、物品准备:水果和点心 四、活动时间: (重阳节)下午12:40在学校操场集合,由老师带领到达敬老院。 五、活动内容: 1、为老人赠送慰问品,与老人们和敬老院管理人员进行初步的沟通交流。 2、学生帮助孤寡老人整理房间,打扫敬老院,帮老人捶背、陪老人聊天。 3、参加的人员和老人告别,按原路返校,整个活动结束。 (注:活动参加者于当日每人写一篇活动心得交由班主任修改后上传至学校网站,优秀文章将在红领巾广播站内播出。) 六、活动中应注意的问题和细节: 1、集合必须准时,出返程中保持队形,不得出现打闹现象。 2、和老人聊天时避免一些有碍老人情绪的话题,另外,主动开启话题,避免冷场。 3、打扫认真细致,不怕脏不怕累。 敬老院: 九九重阳节活动策划实施方案(二) 一、活动时间 ____月____号上午。 二、活动地点 幼儿园教室。 三、活动目标 1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。 2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识,为爷爷奶奶做力所能及的事。 3、喜欢爷爷奶奶,愿意表达爱爷爷奶奶的情感。 四、活动准备 糖果、重阳糕等。 五、活动过程 1、介绍重阳节 老师和宝宝一起唱歌曲《我的好奶奶》,老师:“爷爷奶奶真辛苦,今天是他们的节日,我们一起来给他们过节,好吗? 2、老师妈妈亲亲宝宝 宝宝真乖,老师妈妈亲亲你(老师随意亲宝宝),老师妈妈亲宝宝开心吗? 3、爷爷奶奶妈亲宝宝 宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗?亲在什么地方呀?(宝宝随意说)。 4、宝宝亲爷爷奶奶 爷爷奶奶亲宝宝开心吗?那我们宝宝也来爷爷奶奶。(播放亲亲我录音)。鼓励每位宝宝去亲亲自己的爷爷奶奶。 6、吃重阳糕 鼓励宝宝先把重阳糕给爷爷奶奶,随后和他们一起品尝。 7、唱歌曲 引导宝宝和老师一起边唱边做动作。 8、放“亲亲我”音乐 请爷爷奶奶和宝宝一起听着音乐亲亲、抱抱。 9、爱爷爷奶奶 为爷爷奶奶做一件小事情,如:宝宝长大了,自己走不要爷爷奶奶抱。为爷爷奶奶捶捶背等。 九九重阳节活动策划实施方案(三) (农历九月初九)是我国老年人的传统节日—重阳节,为避开休闲高峰期,让我校离退休教职工度过一个温馨快乐的老年节,学校决定于____年____月____日(周四)组织学校全校离退休教职工开展“心系职教、欢乐重阳”主题活动,为确保活动取得圆满成功,结合我校离退休教职工工作实际,特制定本方案。 一、指导思想 通过开展“心系职教、欢乐重阳”系列活动,进一步弘扬中华民族敬老爱老助老的传统美德,丰富活跃老同志的健康文化生活,促进老同志的身心健康,积极营造尊老敬贤、爱老助老的良好氛围,积极构建文明和谐学校。 二、组织领导 为确保本次活动顺利开展,加强对本次活动的组织领导,成立____年离退休教职工重阳节活动筹备小组,由____任组长,成员由____、____、____、____等组成,负责具体组织协调工作,制定《____年离退休教职工重阳节活动实施方案》,提前一周时间通知离退休老同志活动开展活动,落实参加活动人员,联系活动开展地点组织方式等,具体组织实施本方案。 三、活动主题 以“心系职教、欢乐重阳”为主题,开展“灿烂笑容、最美留影”、“相逢重阳日、叙旧话家常”座谈等活动,让老同志充分了解学校变化,增进友谊,构建和谐,同时营造“服务老人,关爱老人”的良好氛围。 四、活动时间 ((农历九月初三)半天 五、活动地点 ____县职教中心 六、活动对象 学校及电大离退休教职工、校领导、各处室一负责人,工会成员。 七、活动内容 (一)健康体检 为更好地保障老职工的身心健康,学校安排离退休老同志体检。通过体检,使老同志对自己的身体状况有全面的了解,做到无病早预防,有病早发现、早治疗,更好地保障老同志的身体健康,也让老同志感受到组织的温暖和校领导的关怀。 (二)“心系职教,欢乐重阳”活动 1、“温馨重阳、叙旧话新”座谈活动; 2、“美好重阳、灿烂笑容”留影活动; 3、“健康重阳、环校健步”健身活动; 4、“幸福重阳、快乐相聚”茶话活动。 八、活动安排 1、“温馨重阳、叙旧话新”座谈活动。上午9:30抵达职教中心实训楼二楼大会议室,召开座谈会。 2、“美好重阳、灿烂笑容”留影活动。上午10:30参加活动的全体老同志在校实训楼前集合合影留念;将把活动照片制作活动专门影集,在学校网站离退休老同志宣传专栏上展出。 3、“健康重阳、环校健步”

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