大班科学教案有趣的转动.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班科学教案有趣的转动 大班科学教案好玩的转动 第一篇 设计意图：  生活中能够转动的物体许多，孩子对于转动的经受也有许多，他们乐此不彼地玩过儿童乐园中的“摩天轮〞，看到过理发店门口转动的灯箱，也曾不止一次地想偷偷拆开带发条的玩具，看看里面到底有什么隐秘，游戏中幼儿会问：我的风车怎样能转得更快？我们身体的什么部位也会转动？等等问题……转动真的是无处不在。本次活动意在使幼儿在操作中了解、发觉转动并对身体不同部位的转动产生兴趣，并在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经验，体验操作探究带来的乐趣和胜利感，最终通过课件的欣赏进一步提升孩子对了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。  一、活动目标：  1、在试试、玩玩中积累有关转动的经验，并初步感知力与转动的关系，体验操作探究带来的乐趣和胜利感。  2、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。  二、活动预备：  1、铅笔、竹签、筷子、塑料玩具、花型纸片、毛茛等  2、一段欢快的音乐，多媒体课件  三、活动过程：  〔一〕探究身体部位的转动  1、听音乐和孩子一起做有关身体转动的各种动作，激发幼儿参与活动的兴趣。  2、和孩子们一起说一说、试一试、找一找，发觉身体不同部位的转动。  〔二〕第一次探究、操作，鼓舞幼儿想方法转动物体。  1、出示操作材料，引导幼儿操作探究，提问：请你想方法使这些物体转动起来？  2、幼儿分组探究、操作，教师适时介入，观看引导。  3、沟通操作探究的结果，提问：你玩的什么？怎样使它转动起来的。〔和好朋友沟通一下，并请个别幼儿回答，并上台沟通〕  4、师幼共同总结：刚刚我们小朋友都发觉了转动的隐秘，全部的转动都是围着一个轴心做圆形运动。  〔三〕第二次操作、探究，引导幼儿发觉转动时的好玩现象——力与转动的关系  1、今日老师还给每个小朋友带来了一件好玩的玩具，请你吹一吹、和好朋友比一比谁的花朵转动得快，为什么？  2、在玩的过程中，老师引导孩子发觉吹的时候用力大花朵转得快，用力小花朵转得慢的好玩现象。提问：孩子们，你发觉了什么好玩的现象？  3、师幼共同总结：原来，吹的时候用力大花朵转得快，用力小花朵转得慢。  〔四〕了解日常生活中转动的运用，谈一谈生活中常见的转动物体  1、小朋友在家里、大街上、公园里还见过哪些东西会转动？它们的转动能带给我们什么好处？  2、多媒体展示：让幼儿更多的了解物体的转动在日常生活中的作用。 大班科学教案好玩的转动 第二篇 设计思路：  今年春天，在我园的科技节活动中，幼儿对一种会发光、发声的陀螺很感兴趣，孩子们商量的是陀螺、玩的是陀螺，我感觉到可以抓住幼儿的兴趣点来进行一次“转动〞的活动。  活动目标：  1、在操作、探究活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。  2、发觉转动的许多好玩现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发明创造的欲望。  3、为自己和同伴的胜利而高兴。  4、让幼儿学会初步的记录方法。  5、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。  活动预备：  1、每组一份操作材料：塑料玩具、筷子、轮子、绳子、风车、火柴棒、盖子、纸片等。  2、学具：手巾花、陀螺、发条玩具、录音机、转椅、钟表等。  活动过程：  1、通过操作，让幼儿初步获得有关转动的经验。  (1)幼儿操作教师提供的各种能够转动的玩具，鼓舞幼儿发觉转动的各种好玩现象和同伴沟通，并能够在集体面前大胆表述。  (2)教师投放半成品，幼儿再次探究操作。鼓舞幼儿想方法，做个会转动的小玩具：使不能够转动的物品转动起来。玩的时候边玩边看，看看你能发觉什么好玩的现象？〞  (3)沟通，鼓舞幼儿将自己的发觉大胆地告知同伴，并请想法奇怪的幼儿演示，鼓舞幼儿为同伴的胜利而高兴。  2、游戏“找一找〞：感受转动给生活带来的方便，进一步激发幼儿对转动的兴趣及创新的欲望。  (1)幼儿自由商量：聪慧的人，让很多东西都转动起来，来方便我们的生活，请小朋友相互说一说，在日常生活中见到的能转动的物体，以及转动能给我们的生活带来什么好处？  (2)集体沟通，  你发觉了什么能转动？××转动了能给我们带来什么好处？〞  (3)、幼儿观看幻灯：转动在现代科技中应用。