【中小学】高二上下册1.3政党和利益集团教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

4 - xxxx小学思政课新结构教学设计模板 基本信息 xx xxx 联系电话 *********** xx xx 展示单元 选择性必修一第一单元 单元教学设计 单元名称 各具特色的国家 单元教学设计说明本单元以国家为主线，介绍了国家的本质、政权组织形式和国家结构形式，阐明了国体、政体、政党、xxxx、国家主权、国家安全和国家利益等概念。在介绍国家理论的基础上，本单元还阐释了我国和西方资本主义国家的政治制度。本单元旨在帮助学生树立马克思主义国家观，提升对中国特色社会主义道路的认识与理解，培养制度自信，树立总体国家安全观。本单元设计了两克和一个综合探究。 单元目标与重点难点本单元引导学生理解国家的本质，认识不同国家的制度与国家结构形式，同时通过不同国家政治制度的对比，帮助学生更加客观、全面地认识我国人民民主专政的社会主义国家的政治体制，了解我国的人民代表大会制度、xxxxx领导的多党合作和政治协商制度，了解我国的民主集中制和行政区域划分，引导学生认识到我国国体和政体的科学性和合理性，进一步增强学生的国家观念，提升道路自信和制度自信，培养学生维护国家主权和国家安全的意识。学习重点：国体与政体、国家结构形式、国家安全与国家利益学习难点：国家安全与国家利益 3.单元整体教学思路本单元一共安排六课时，两课和一个综合探究，第一课三课时，首先引出马克思主义的国家理论，揭示国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。其次，介绍当今世界国家的主要政权组织形式。最后，阐明政党和xxxx在不同国家中的目标与实现目标的路径，讲述政党和xxxx之间的区别，介绍我国的政党制度。第二课两课时。讨论国家主权的重要性和主权国家享有的基本权利。阐述中央和地方的关系。在此基础上介绍了单一制和复合制的国家结构形式。综合探究一课时。综合探究是对本单元两课内容的延伸和提升，设计了坚定中国特色社会主义制度自信、政治制度不能照搬照抄、国家安全、人人有责三个探究活动，帮助学生在理解本单元两课内容的基础上，更加全面的认识我国国家制度、国家安全、国家利益，引导学生由浅入深的学习国家相关知识，进一步坚定制度自信，树立总体国家安全观，自觉维护国家安全利益。 课时教学设计 课题 政党和利益集团 1.教学内容分析本栏目旨在引导学生了解关于政党的不同观点，提升透过纷繁复杂的政治现象，认识和把握事物本质的能力，树立马克思主义的政党关 学情分析高二学生已经具备一定的归纳、演绎、分析问题的能力，对时事热点感兴趣学生有着丰富的网络知识和搜索筛选信息的技巧，能够利用信息技术辅助自己学习探索、成果展示等。 目标确定（1）了解政党的性质与特点，对比资本主义xxxx制度，明确xxxxx领导的多党合作和政治协商制度的优越性，认同我国必须坚持xxxxx领导的多党合作和政治协商制度，坚定制度自信。（2）明确资本主义xxxx的本质；正确看待利益集团的作用，明确利益集团实质上是代表资产阶级不同阶层的利益。 4.学习重点难点（确定重点和难点的原因分析、突破策略）教学重点：政党的产生及目的； 资本主义国家的政党政治本质；我国的政党制度；教学难点：我国的政党制度；利益集团的作用 5.学习活动设计 教师活动（教学环节中呈现的学习情境、提出驱动性问题、学习任务类型等）观看视频，结合视频和课本探究与分享，谈谈你对政党的认识？ 学生活动（学生在真实问题情境中开展学习活动，与教的环节对应）学生观看视频 评价活动（从知识获得、能力提升、学习态度、学习方法、价值观念培育等方面设计过程性评价的内容、程序与工具等；基于学生行为表现证据判断学习目标的达成度） 环节一：观看视频，结合视频和课本探究与分享，谈谈你对政党的认识？ 教师活动播放视频：中国共产党成立100周年同来自160多个国家的500多个政党和政治组织等领导人、逾万名政党和各界代表共聚“云端”，探讨“为人民谋幸福与政党的责任”这个重大命题。 学生活动学生观看视频，思考、讨论对政党的认识 评价活动在此过程中了解政党的产生与发展。了解政党的性质与特点。 设计意图通过视频播放吸引学生的注意力，初步对政党知识了解。 环节二：探究与分享，中美两国抗击疫情的做法，感受两国政党的不同本质。 教师活动分别展示中美两国抗击疫情做法相关材料。提出问题：针对美国两党抗击疫情的做法，谈谈资本主义政党制度的本质是什么？ 学生活动学生阅读材料，分析、讨论，总结治本主义政党的本质。 评价活动培养学生通过阅读，归纳总结，提取信息的能力。 设计意图通过材料阅读，感受资本主义政党制度的本质，引出对我国政党制度的认识。 环节三：观看中国共产党百年述职报告视频 教师活动播放中国共产党百年述职报告视频 学生活动观