铺床法 教案新部编本.docx

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第 学期 ] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教 案 教师姓名：宋晶 学 科： 护理学基础 哈 卫 校 授课时间教学内容 10 月 16 日 学 时 2 铺麻醉床 教学目的  掌握铺麻醉床的目的 掌握铺麻醉床的方法 掌握铺麻醉床的注意事项 重点 铺麻醉床的方法 教法 讲授 示范 难 点 辅助手段、教具 铺麻醉床的注意事项板书 回示 对 学 激发学生的学习兴趣，学生有铺备用床的基础，技能上比较容易适应。采用任 生 务驱动的教学方法，引导学生练习之余，自己总结出各种铺床法在目的和方法 的 上的差异，加深对此项操作的理解，提高学生技能。 关 注 教 学 过 程 备 注 组织教学，复习旧课 10 分钟 (三) 麻醉床 40 分钟 麻醉床是手术科室最常用的铺床法。 教学环节 目的：便于接受和护理麻醉手术后的病人使病人安全，舒适，预防并发症 保护床褥不被伤口渗液或呕吐物污染 用物准备： 同备用床，加橡胶单和中单。 教学环节 教 学 过 程 备 注 全身麻醉护理盘： 从手术室返回的病人，有时处于昏迷状态，未清醒，也需要进行必要的处置，注意观察生命体征。 无菌盘：张口器（铁质，用时将纱布缠好，防止损伤口腔黏膜），压舌板，舌钳（纱布缠好），牙垫，治疗碗，镊子，输氧管（一次性），吸痰管，纱布。 治疗盘：血压计，听诊器，护理记录单，笔，弯盘（装废物），棉签（装于无菌棉签罐内），胶布，手电筒。 非全身麻醉，中小型手术准备用物：同治疗盘。 输液架，必要时准备吸痰机，氧气筒，胃肠减压器。天冷：按需加热水袋（套上布套，防止烫伤），毛毯保暖。 环境准备： 周围无病人进餐或治疗。 操作步骤： 拆除各单 铺床之前准备的用物都是经清洗消毒后的干燥用物，使病人舒适，减少感染的机会。 铺大单，中单，橡胶单 1/铺大单，方法同备用床。 2/铺橡胶单，中单方法大致同大单，位置在距离床头 45~50CM， 两边下垂部分，同时塞于床垫下，整齐而省力。 3/根据病情，手术部位的需要，铺另一套橡胶单和中单于床头或床尾。铺床头时，上端平齐床头，下端压住中间的单。铺床尾时，若有间隙，则向上拉，压在中部单子下面，符合身体运动，液体流动等规律，尽量减轻病人的不适。 4/作用：保护床褥，防止呕吐物，分泌物，伤口渗液等浸湿被褥，引起不适，如有污染，应及时更换。 教学环节 教 学 过 程 备 注 套被套 同备用床，不同在于床尾。 将被尾向内侧折叠，齐床头铺好。拉起被筒边缘，将盖被三折， 叠于一侧床边，开口向门。（方便术后病人由平车移至床上） 套枕套 同备用床，位置是横立于床头，枕头开口背门。 （全身麻醉未清醒或椎管内麻醉的病人应去枕平卧，将枕头横立于床头，防止病人躁动时头部撞到床栏而受伤） 放置桌椅，护理盘 床旁桌放回原处，椅放于折叠被同侧。 麻醉护理盘置于床旁桌上，输液架置于床尾，其他物品按需放置，便于术后抢救和护理。 注意事项： 被单清洁，保证术后病人舒适，预防感染。 根据病情，准备所需物品。 评价： 实用，耐用，舒适，安全。 病室及病人床单位整洁美观。 护理术后病人用物齐全，病人得到及时抢救和护理。 教学环节 教 学 过 程 备 注 学生回示 20 分钟小结 10 分钟 铺麻醉床的目的 铺麻醉床的步骤 铺麻醉床的注意事项思考题： 比较三种铺床法的异同。 板 书 设 计 （三）麻醉床 目的 用物准备 全身麻醉护理盘非全麻用物 3．环境准备 操作步骤 注意事项 教 有了前一次实习课的基础，学生更容易掌握铺麻醉床的方法，应注意铺床的整体 后 观念，不应忽视麻醉护理盘的准备。 记