《我国固体废弃物污染的状况》教学设计.docVIP

“我国固体废弃物污染的状况”教学设计 许昌实验中学 曾庆奎 教材版本 高中《地理》（人教版.选修六）第二章《环境污染与防治》第二节“固体废弃物污染及其危害”。 课标分析 课标要求：结合实例，说明污染物跨境转移对环境安全的影响。 课标解读：课标要求给出各种各样的城市垃圾及来源、中国垃圾产生量的变化以及生活中的相关调查资料，使学生能够认识到城市垃圾数量大、品种多，并且变化大；课标的重点之一在于当代中国垃圾产生的环境问题，所以需要展示出垃圾污染环境的相关资料，使学生能够综合分析固体垃圾对地理环境及人类活动的影响；课标的重点之二是说明污染物跨境转移对环境安全的影响，所以给出污染物跨境转移的相关资料，使学生能够站在国家安全、国际合作的高度，认识环境问题的现状及对策、措施，了解垃圾污染对国家安全的影响，认识国家政策、法规对于维护国家安全的意义（综合思维素养、区域认知素养），最终树立和谐的人地关系是国家安全的重要保障这一意识（人地协调素养）。 教材分析 本章从水污染及其成因、固体废弃物污染及其危害、大气污染及其防治三个方面，通过案例的形式，让学生认识环境污染现状，对人类活动的影响及防治措施。本节内容是在学生学习了第一节“水污染及其成因”之后，从自然环境整体性的角度更深入的认识环境污染对自然环境和人类活动的影响。相对而言，教材内容综合性较强，与当前政策法规的关联性较高，对教材的处理方式提出了更高的要求，本节课时安排为课堂一课时加上相应的课后调查分析。 学情分析 本节课授课时，高二学生已经具备了相关的地理知识和地理实践调查能力。许昌实验中学高二（1）班学生学习能力一般、地理基础一般、相关知识遗忘较多，需要在地理问题的设置上把握技巧和难度。 教学目标 通过对生活中城市垃圾的相关调查（地理实践力素养），认识城市垃圾的特点。通过“腊芙运河案件”和“公众拒绝垃圾”的案例，综合分析固体废弃物对环境污染的途径以及对人类带来的危害（综合思维）。通过给出的媒体视频资料，认识“中国拒绝洋垃圾”相关政策法规（区域认知），了解案例“令人不安的垃圾越境转移”使学生能站在国家安全、国际合作的高度，分析污染物跨境转移的现状及对国家环境安全的影响（人地协调观）。 教学重难点 教学重点：通过调查分析和相关案例资料的分析，理解固体废弃物对环境污染的途径以及给人类带来的危害；通过教师给出的相关资料，认识跨境污染物转移的现状以及我国采取的相关对策。 教学难点：通过实际案例分析固体废弃物对环境污染的途径及其对人类带来的危害。 教学思路 生活调查固体垃圾图片展示（地理实践力素养） 认识固体垃圾的特点（综合思维素养） 调查资料与案例相结合，分析固体垃圾带来的环境问题—大气环境、水环境、土壤环境、生物环境（综合思维、地理实践力、区域认知素养） 案例分析垃圾的跨境转移现状、对策及影响（区域认知、综合思维、人地协调观素养） 高考试题案例分析（地理实践力等素养） 课后实践作业（地理实践力素养） 教学过程 教学环节 教学活动设计 设计意图 环节一： 导入新课 展示生活中的四幅固体垃圾图片，引导学生感知并表达图片表达的内容及产生固体垃圾的原因。 展示课题内容以及学习目标。 1、创设情境，激发兴趣。2、明确学习标准。 环节二： 引导学生根据学案自主学习基础理论知识，并展示学习成果。 一、引导学生运用资料以及小组内部合作探究了解相关基础知识，解决相关问题： 1、固体废弃物的概念 2、城市垃圾的特点：数量大、品种多、变化大。 3、垃圾对环境产生的影响：对大气环境的影响、对水环境的影响、对土壤环境的影响、其它影响。 二、学生上台展示学习成果 （一）、城市垃圾的特点 1、数量大。城市垃圾的数量随生活水平的提高而________。 2、品种多。城市垃圾是多种废弃物的________，由多种物质组成。 3、变化大。随着生活水平的提高和________的推广，城市垃圾出现了新的类型。如废旧家具、包装材料、家用电器、废旧汽车、电脑等。 （二）、当代垃圾产生的环境问题 1、对大气环境的影响(1)垃圾中的细微颗粒随风飘逸,造成____的污染.(2)分解释放有害气体,造成_______________.(3)垃圾填埋,逸出沼气;焚烧处理时造成__________ 2、对水环境的影响:(1)垃圾倾倒于水体,造成水体污染.(2)垃圾露天堆放和简单填埋,产生含有害物质的渗滤液,造成________________污染.3、对土壤环境的影响(1)垃圾经______、侵蚀等,毒液渗入土壤,破坏土壤的腐解能力. (2)有些有害物质在动植物体内蓄积,通过食物链危及_________.4、对土地的影响:固体垃圾的露天堆放和填埋,占用土地,____________ 问题严重.5、对卫生的影响:垃圾堆放于城市的死角,影响