《习作二：多彩的活动》 课件-部编版语文六年级上册.pptx

习作要求 1.回顾一下点面结合的写作方法，想一想怎样做既能关注到整个场景，又能对人物的动作、语言、神态等细节进行描写。 2.要写清楚活动过程，将重点部分写具体。 3.要写出体会。可以写活动过程中的体会，也可以写活动结束后总结式的体会。 习作选材　 欢欢：习作时，可以通过书上的插图、文字，以及以往活动的图片，回顾参加过的丰富多彩的活动。如，拔河比赛、看京剧表演、看望老人等。 乐乐：要选择印象深刻、感触最深的一次活动来写，如，集中体现体育赛事的运动会、篮球比赛、班级接力比赛等活动；突出传承中华优秀传统文化的诗歌朗诵、诗词大会、节日庆祝等活动；去博物馆的参观活动；去敬老院等的公益活动；还有学校大型的庆典、歌咏比赛、入队仪式等活动。 美美：不管选择哪次活动，都应该能够说出选择的理由，再确定是否把它作为本次习作的内容。因为比赛激烈的场面给自己的印象深刻，所以选择写班级篮球对抗赛；因为公益活动中的某个场景或某件小事让自己深深感动，所以选择写公益活动…… 习作构思1.认真审题。 习作的主题是“多彩的活动”，积极参与校内外活动，不仅能锻炼我们各方面的能力，还会带给我们启示和快乐，可以关注活动的场面和意义。 习作构思2.列出提纲。 首先要简洁地交代活动的时间、地点、参加的人员和活动的名称，然后具体写活动的过程，可以把印象深刻的部分作为重点来写，最后写出自己在活动中的体会。 习作构思3.内容具体。 在写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态，采用“点面结合”的方法，反映活动的全貌。 习作范文　 金秋十月，桂花飘香，我们迎来了一年一度的秋季运动会。 一大早，全校师生就来到了运动场，有的安排场地，有的整理服装，有的安放器材，有的在赛前热身，原本寂静的场地一下子热闹起来。 大约7点30分，运动会的开幕式开始了。在昂扬的乐曲中，各班运动员穿着统一的服装，排着整齐的队形，大踏步走向主席台，展示出少年特有的朝气与活力。放眼望去， 记一次秋季运动会①②点击词句段①开门见山，直接点出所要记述的内容。②运用排比的修辞方法，写出运动场上不同的人物活动。 在蓝天白云的映衬下，气球飞舞，彩旗飘扬，一排排动作一致的运动员仿佛即将出征的将士，让人不禁期待起即将开始的比赛了。 庄严的升旗仪式后，比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油声和助威声此起彼伏，络绎不绝。右边田赛场上的运动员个个摩拳擦掌，跃跃欲试。跳高和跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，跳了一次又一次;铅球和标枪比赛的选手们则越投越远，引得周围的人群不断欢呼。 ③③环境描写，也是“面”的描写，从整体上写出运动会前的清况。④· · ·· · ·· ·④“摩拳擦掌”和“跃跃欲试”两个成语用得很恰当。 　　左边径赛场上的运动员们，一个个如兔子般飞离起点，像离弦的利箭般冲向终点，运动员们旺盛的斗志和拼搏的热情，使得在场的观众兴奋不己。 最牵动人心的要数女子400米接力赛了。随着哨响，比赛开始。只见起点处的运动员手握赛棒，像离弦的箭一样冲了出去，眼前都看不清谁是谁了。这时候一个红色的身影快步向前，两腿频率不断加快，几个大步就超过了其他人，然后迅速地绕过标杆，第一个跑回来。啊!是我们班的常娜。首战告捷，我站在起跑线边，把手伸⑤先总写所有运动员的表现，再具体写常娜，点面结合，场面描写真实、吸引人。⑤ 得长长的，心里蹦蹦地乱跳，不住地暗暗使劲儿:“加油，加油，一定要第一个交棒!”闪念间，常娜的接力棒己经递到我手里，我赶紧握住，不顾一切地向前冲，似乎两条腿己经不在我身上了……我顺利地把接力棒递给了第三棒的齐佳佳，她迫不及待地接过棒飞快向前跑去，这时候我们班己经遥遥领先了。突然意外发生了，原来齐佳佳在绕过标杆时，脚下一滑，重心不稳，差点儿摔倒，但她很快调整身姿，几乎和三班的同学同时交棒。她自责地红着眼圈，和我们一起朝第四棒的林南大声喊:“加油，加油!” 　　突然，天上来了一个“不明飞行物”，原来是一位选手因为跑得过于用力，把鞋子甩到了空中，看比赛的同学不约而同地哈哈大笑起来，但是林南却似乎什么都没注意到，全神贯注地跑着，终于第一个冲到了终点。我们班拿到了女子400米接力赛的冠军!全班同学都冲过去拥抱了她!⑥“点”的描写，详细记叙了接力赛从开始到结束的情况。⑥ 　　各项比赛一直进行到黄昏时分才结束，赛后进行了颁奖和表彰仪式。虽然我们班没有得到团体冠军，但是我依然有很多收获。我看到了同学们付出的努力，懂得了团结协作的重要性，更感受到了为集体荣誉而战的热情。我想，下一次，我们一定会做得更好!⑦结尾真实而有感染力，写出了小作者在这次运动会中的体会。总评　　 本文记叙的是一次秋季运动会，叙述过程具