语文半学期总结与反思.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文半学期总结与反思 　　语文半学期总结与反思篇一　　一、语文教学方面：　　1、着重培育深厚的阅读爱好和良好的阅读习惯。　　爱好是最好的老师。对于刚入中学的孩子来说，爱好很重要。要提高同学学习语文的爱好，使同学树立学习语文的自信心。尊敬每一个同学，公正公正对待每一个同学，尽快记住同学的姓名，实时表扬同学，确定同学的点滴进步等等。 从第一堂语文课开始让同学感受“语文的魅力”，让同学树立“生活到处有语文”的思想，要勤于阅读，擅长读书、读生活，留意开拓同学的视野，使同学的语文学习由课内向课外延伸，使语文学习能有源源不断的活水。　　2、着重同学语文技能的培育。　　着重听、说、读、写技能的培育。课堂上，让同学们观赏精美的配乐朗诵，感悟语言的艺术；调动每个同学的积极性，使他们把自己的想法、感受说出来，与人沟通；重视读，各种形式的读要结合课堂有效运用，读中悟文，读中品尝，读中析理。写，着重形式，更重内容。书写的好坏很重要，要实时提示，反复订正。作为“我手写我心”的“写”，还要充分发挥周记的作用。　　3、着重学习方法的渗透。　　叶圣陶说，“教是为了不需要教”。这个“不需要教”说的.就是学习的方法问题。我在教学中，比较着重这些方法的渗透：学会利用工具书，利用好课本，理解词语意思的方法，做笔记的方法，预习的方法等。　　4、着重“读”和学习语文的过程。　　学好语文，读是最重要的，每读一遍课文都会获得新的体会。自始至终，都要强调“读”，有许多同学已经体味到“读”的功效了。过程比结果重要，没有过程的体验，结果是记不牢的，只有自己去参加，去思索，这样得到的东西才是自己的，才记得牢。　　5、不断实践，不断完善，优化课堂教学　　课堂是教学改革的主阵地，在课堂上老师在教给同学知识的同时，更要着重同学学习习惯、学习技能的形成，真正学会学习，成为学习的主人。初一班级刚刚从学校过渡上来，老师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此老师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中涌现的一些问题，我在课后实时反思、小结，在后面的几篇课文学习时，我特别留意这些问题，不再为了课堂的“完满”而牵强同学，有效地避开这些问题的再次发生。　　二、平常坚持学习：　　作为课堂教学的实践者，结合课改，把课堂教学作为有利于同学主动探究的语文学习环境，把同学获得知识和技能的同时，在情感、立场价值观等方面都能够充分进展，作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间、同学之间交往互动、共同进展的过程和平台。　　紧扣教材、新课程标准，在有限的时间内吃透教材，撰写教案，再依据本班同学实际状况授课、自评、自省；积极利用各种教学资源，积极参加到听课中去，从而结合自身的教学风格推敲完善出合理的教案。　　借他人的教学阅历进行优势互补，从而提高备课、授课水平。课前细心备课，撰写教案，实施以后回顾、反思写下自己教学时的切身体会或疏漏，记住同学学习中的闪光点或困惑，是我弥补不足的最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水平是非常有用的。　　做到课前预备不流于形式，变成一种实实在在的讨论；课中把同学置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中，较强的数学思想方法得于渗透，同学在观测、操作、争论、沟通、猜疑、归纳、分析和整理的过程中，知识、公式的形成、获得、应用了然于心；课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示。　　三、今后的措施：　　1、继续着重培育深厚的阅读爱好和良好的阅读习惯。　　2、继续着重同学语文技能的培育。　　3、继续着重学习方法的渗透。　　4、继续着重“读”和学习语文的过程。　　5、继续不断实践，不断完善，优化课堂教学　　6、常思索，常探究，常总结，以课促改，以创新求进展, 进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新技能，努力实现教学高质量，课堂高效率。　　教学的过程不仅是促进同学学习的过程，也是老师指导自己认识自我的过程。此外,和谐的师生关系,同等的师生奖惩制度,营造轻松开心的课堂学习氛围,设定可达的学习目标等,也是提高学习效率和成果的因素.我决心用聪慧经营教学，用感情去浇灌同学，为提高同学的语文素养而作出应有的努力。　　语文半学期总结与反思篇二　　老师和同学是构成教学的主要因素。在课堂教学中，同学应处于主体地位，老师对同学的学,起主导作用，教应为学服务。然而在目前许多的阅读教学中，同学没有足够的个体学习自由，没有潜心领悟语言文字的时间，被老师的问题所牵引，被动