关于托班语言教案4篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于托班语言教案4篇 托班语言教案 篇1 　　一、名称：换帽子  　　材料：  　　图片、故事《换帽子》  　　过程：  　　1.幼儿自由翻阅图书。  　　2.介绍幼儿用书《换帽子》，知道故事的名称。  　　3.为幼儿讲故事《换帽子》。  　　4.依据幼儿的喜好决断讲几遍故事。  　　5.幼儿指认图书中的大小帽子和戴帽子的乌龟、小姑娘。  　　6.学讲故事中的对话。  　　建议：  　　1.可以将故事改编成木偶表演给幼儿看。  　　2.预备各种样式、大小的帽子让幼儿试戴，满意幼儿的新奇心。  　　附故事：换帽子〔石可〕  　　一只乌龟戴着一顶大帽子。帽子盖住整个头。乌龟急得直叫：“看不见!看不见！一个小姑娘戴着一顶小帽子。帽子太小，差一点给风吹走。  　　小姑娘急得直叫：“帽子!我的帽子!”于是，乌龟说：“我俩换一顶帽子吧。”乌龟和小姑娘互换了帽子。乌龟戴上了小帽子，不大也不小；小姑娘戴上了大帽子正好。他们高兴奋兴地回家了。  　　二、名称：自己戴帽子  　　目标：  　　了解几种帽子的不同戴法  　　材料：  　　幼儿戴的帽子  　　过程：  　　1.将班级幼儿的帽子集中起来，看看有几种不同的帽子。  　　2.老师告知幼儿这些帽子的戴法。  　　3.幼儿自己选择不同的帽子试戴。  　　建议：  　　1.此活动在冬季进行较合适。  　　2.老师可以举一反三，围巾、手套等内容都可以这样进行。  　　3.围巾、手套等物品要写好幼儿的姓名，以免搞错。 托班语言教案 篇2 　　活动目标 通过幼儿动手操作，引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的爱好。  　　活动预备 脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石块  　　活动过程  　　一、激发爱好  　　1、老师：桌上的小篮子里有很多东西，小伙伴想不想看一看？玩一玩？  　　2、请幼儿说一说篮子里的物品。  　　3、老师：盆里的水蓝荧荧的，真美丽，小伙伴喜爱不喜爱？  　　我们小伙伴可喜爱玩水了，小篮子里的东西也想到水里去玩一玩，等一下请小伙伴把小篮子里东西  　　放到水盆里去，看看它们到水里后会怎么玩？看看会有哪些东西不见了？  　　二、第一次尝试  　　1、幼儿每人一份材料，引导幼儿将物品放入水中，并观测什么东西不见了。  　　2、争论：什么东西是浮在水面上？什么东西不见了？不见的东西哪里去了？  　　三、第二次尝试  　　1、让幼儿把浮在水面上的物品拿出，用小碗将盆里的水舀到小水桶里  　　〔提示幼儿留意不要将水撒到外面〕  　　2、幼儿操作，引导幼儿留意观测水底的东西。  　　四、总结  　　我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫沉，把放到水里后看的见东西的这一现象叫浮。 托班语言教案 篇3 　　活动目标  　　1、知道有伙伴是欢乐的。  　　2、学会运用待客语言：**好、请进、请坐、再见。  　　活动预备  　　1、门铃一只；请一位外班老师协作教学。  　　2、事先与家长交谈过，了解幼儿家里有哪些伙伴。  　　3、角色游戏玩具假设干。  　　活动过程  　　1、“外班老师按门铃引发幼儿爱好。  　　――门铃响了，我们应当怎么做?(问“你是谁?”)  　　2、外班老师回答：“我是*老师，我是*老师的伙伴，*老师在吗？”  　　3、现在应当怎么做?(请进，*老师好)  　　4、外班老师进来后向老师问好，客人进来了我们又应当怎么做？〔请客人老师坐，在家应请客人喝水，将好东西拿给客人吃)  　　5、启发幼儿说说自己家里的伙伴。你们是怎么款待的?  　　6、请几位幼儿分别扮演客人，其他幼儿做主人。  　　7、幼儿分组进行角色游戏。  　　建议  　　活动后可利用画面练习礼貌用语。 　　托班语言教案：大家一起玩 　　活动目标：  　　1、能宁静的听故事，理解故事内容，活得欢乐。  　　2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。” 、“大家一起玩，真快乐。”  　　3、体验参加游戏的欢乐。  　　活动预备：  　　故事挂图、两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴、音乐CD。  　　活动过程：  　　1、出示挂图，图上还有宝宝〔带有难受表情〕，引起幼儿的爱好。  　　师：小伙伴，你们知道这是谁的家吗？  　　师：这是宝宝的家，宝宝怎么了？宝宝为什么不快乐？〔幼儿自由猜想〕  　　2、初步了解故事内容。