六年级小学英语优秀教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 六年级小学英语优秀教案 六年级小学英语优秀教案 第一篇 教材分析  本课是科学普及出版社《小学英语》六年级上册第三课 Where do you live ? 第一课时。本课本书十二课的第三课，前面两课教的是第三人称单数在疑问句中的改变规则。而本课在学习了新句型时，也以第三人称为主线进行句子的改变，如Where does she live ?  学情分析  学生分析主要包括学生已有的认知经验、学习兴趣、生活经验等。 这课是围绕你来自哪里？你居住在哪里来展开问话的。这些句子比较简单，也符合学生心理，学生学起来比较简单和有兴趣，对于学生来说难度不大。就是国家的一些单词学生可能不太认识，得进行重点教。这里有一点就是学生都是来自中国，这个句型操练性不强，住在哪有肯定的变动性。因此为了让学生多操练，得用多媒体，让学生和电脑上的人进行问话，了解不同国家的人，这样也有利于教其它国家的单词。  教学目标  1.能够在对话的过程中，感知、理解、学习交际用语和词汇：  交际用语：Where do you come from ? I come from China.  Where do you live ? I live in Beijing.  词汇： Paris France London England Moscow Russia Hong Kong China  2.学生能够利用这种对话进行简洁的沟通。能知道一些朋友是来自哪个国家和居住在什么地方。  3.学生在知道了一些国家之后，还能学到一些国家的特别标志性的建筑，知道一些国家的人情风俗，增加学生的学问面。  教学重点和难点  一、交际用语的应用：Where do you come from ? I come from China.  Where do you live ? I live in Beijing.  二、词汇的听说读 写： Paris France London England Moscow Russia Hong Kong China  教学过程  1.复习  〔1〕让学生唱一首歌  教师跟唱，学生全体唱，目的是为了让学生轻松的进入学习的气氛中。  〔2〕复习第三人称单数  教师说动词原型，学生说第三人称单数，目的是为了复习，同时到达本课呈上启下的作用。  〔3〕让学生读第二课课文  复习上课的内容，让学生到达稳固的作用。  2.呈现  〔1〕挂出图片，让学生知道这些国家和首都的名字，让学生跟读。Paris France London England Moscow Russia Hong Kong China  〔2〕再挂出一些图片，让多媒体里面的人自问自答。  Where do you come from ? I come from China.  Where do you live ? I live in Beijing.  让学生知道问的是什么意思。然后改变不同的国家让学生知道不同的国家的人如何回答，为学生操练打下伏笔。  〔3〕然后老师和学生之间对话，就多媒体之间相互问话。  这种呈现方式，让学生能很简单进入本课的学习，通过图画让学生了解各国的不同的标志性建设，有利于学生从感观上认识其它国家，并产生兴趣。并且能让学生马上记住宅要教的国家的英语，让学生顺利的进入操练部分。  3.操练  〔1〕老师和学生之间操练这些句型  〔2〕学生与学生之间集体操练这些句型  〔3〕让学生单个上来操练这些句型  这种由点到面的操练模式，是跟据学生把握学问的一种循序渐进的过程，让学生沉着易到难的操练，让学生熟识句子。  4.游戏活动  当学生能娴熟的说出这些句型的时候，就是学生进行游戏竞赛的活动时间了。  我把不同国家的卡片分发给每个组，然后每组前后分别一问一答轮番下去，哪个组问得最快最好的为胜，并给于肯定的嘉奖。  游戏是为了稳固本课的重点内容，让学生在轻松的活动中到达更好的稳固新学问的目的。 六年级小学英语优秀教案 第二篇 一、单元教学目标  1、 能力目标  〔1〕能够对过去某人所做的事情进行问答，如：What did you do yesterday? I visited my grandparents.  〔2〕能够用一般