七年级英语说课稿.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 七年级英语说课稿 七年级英语说课稿 第一篇七年级英语说课稿 第17篇七年级英语说课稿 第18篇 各位老师：  大家好！  今日我说课的内容是七年级英语上册第五单元第一课时，这一课时可分为三部分，一是要求把握一些球类运动的名词，英语单词是学好英语的基础，只有把握大量的英语单词，在丰富学问的同时，才能提高应用语言的能力；第二部分是听力训练；第三部分是口语训练Do you have a ……句型。下面我将从以下几个方面阐述说课内容。  一、教材分析  本教材倡导语言教学的交互性和有用性，为学生提出了自然的、有意义的语言环境，本单元主要是学习动词have的一般如今时的用法：Let引导的祈使句及形容词的使用，一般如今时是第五第六两个单元的重难点、学会第三人称单数形式的敏捷使用，同时也复习了第三单元名词复数的改变规则，谈论对各种球类运动的看法，从而引出形容词的用法，用层层递进的方式，逐步扩大和加深，具有很强的规律性，整体感。  鉴于以上的分析，为更好地实现目标教学，进而提高课堂效益，我结合教材特点及学生实际状况为这一节课拟定了以下目标。  1、学问目标帮助学生把握三会、四会单词如have soccer ball tennis racket＝bat ping-pong volleyball basketball does让学生把握句型的敏捷运用  2、能力目标让学习形成良好的听说习惯，同时让学生了解一些与球类运动相关的信息  3、德育目标通过向学生展示一些体育明星的图片，让学生喜爱运动、喜爱祖国、激发学生的爱国荣誉感。  教学重点：本课的第一部分是一幅展示新功能在实际生活中运用的图画，图中引出了本课在操练新学问所需用到的重点单词，新的句型也呈如今人物头上的气泡中，本课的重点是让学生学会使用Do you have……的句型。  教学难点：句型Do you have……的确定回答及否认回答  二、教法分析  依据教材需要，采取多种教学方法交互使用权用，精讲巧练，由浅入深、由易到难，提高学生的学习兴趣，展开循序渐进地深化教学内容，展开以教师为主导、以学生为主体师生双边活动，主要以直观教学、交际性教学和任务型教学，贯穿整个教学过程，增加了直观性和趣味性，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，提高教学效果。  三、学法指导  我所采纳的教法有助于学生把握以下学法  1、科学地储备大量的学生感兴趣的课外学问，学生把握了感受兴趣的丰富的课外学问才能进行良好、主动的语言沟通。  2、把握大量的语法学问、学生要沟通就必需了解语言规律，丰富词汇、熟识语法规则，学会由各个话题而展开的交际内容，这样学生的学问才记得深刻，敏捷度大  3、准时稳固、反复记忆  教师在课堂上所讲的语言难点、重点、学生应准时整理、再次认识并主动使用。  4、养成听的习惯  学生要常常听录音，听教师讲英语，听同学们讲英语、这对学习英语是很有好处的，  5、主动操练，重在口头  在课堂上，学生要主动参与教师设计的每个教学活动，要大胆开口、课后和同学进行准时沟通，把书本学问变成自己的学问和语言，只有多练才能实现脱口说英语的目的。  四、教学过程设计  我的课堂的整体设计分四个主要步骤进行，即新授、听力、稳固、和作业  第一步:新授  1、出示几幅图来出现我们这节课将会学习的球类运动的名词以及相应的名星：在教学单词的过程中，用What is this in English和How do you spell it句型和学生进行双边活动，把握本课所学习的新单词  2、学习新句型，通过图，来学习I have a soccer ball……句型，并让学生多读、多理解I have……句型  3、让学生整体复习稳固一下我们这节课所学习的新单词，让学生会读，并把握拼写。  4、让学生以唱的形式复习新单词及I have……句型，如Soccer ball . Soccer have a Soccer  为活跃课堂气氛，请个别学生为以下句子谱曲并唱如 have a 这一部分学生比较感兴趣，学生可随便发挥，也可依据自己所熟识的歌曲的歌谱来唱出这些句子。  5、新授I have……句型的否认句，一般疑问句、确定回答和否认回答。  第二步听力训练  请学生听录音，把所听到的单词圈起来，然后检查答案  请学生听第二遍，并跟着读，回答以下三个问题