幼儿园中班语言教学活动方案实施方案（27篇）.docx

第 幼儿园中班语言教学活动方案实施方案（27篇）  幼儿园中班语言教学活动方案实施方案 篇22 　　目标1、理解故事内容，知道运动能使身体健康。　　2、能讲出各种运动的方式。　　准备1、皮球每人一个，投篮框(可将塑料圈悬挂起来做成篮框)若干。　　2、挂图，胖胖兔的图片。　　3、故事磁带。　　过程1、帮胖胖兔减肥。　　--出示胖胖兔图片。它是谁?它看起来怎么样?肥胖有什么麻烦?　　--胖胖兔想减肥，你们有什么好办法吗?　　--引导幼儿分组讨论，然后将讨论结果告诉大家。　　--胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事。　　2、理解故事内容。　　--出示挂图。请幼儿完整欣赏故事一遍。　　--胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气?　　--袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法?　　--胖胖兔是怎样学会拍球的?　　--帮助幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持减肥的过程。　　3、学打篮球。 幼儿园中班语言教学活动方案实施方案 篇23 　　活动目标　　1.知道和朋友在一起不会感到孤独，和朋友在一起就会开心。　　2.尝试主动交流，感受积极主动交往的意义。　　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。　　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　活动重难点　　重点：能看图讲述故事。　　难点：在故事中感受积极主动交往意义。　　活动准备：　　物质准备：故事PPT。　　经验准备：知道什么是孤独。　　活动过程：　　(一)什么是孤独　　1.幼儿有序欣赏PPT《我不愿意孤独》，教师完整讲述。　　2.引导幼儿再次阅读PPT1-4页，理解孤独的含义。　　3.戴眼镜的男孩说，什么时候会觉得孤独?(没有小朋友拉住自己的手;没有朋友一起玩，一起说话)　　4.小男孩喜欢孤独吗?你从哪里看出来他不高兴?　　5.根据幼儿的讨论，教师总结：孤独时没有和朋友在一起，只是自己一个人。孤独就像一只风筝，只有自己空荡荡地飘在天上。　　(二)怎样才能不孤独　　1.引导幼儿再次欣赏PPT第5-7页，小男孩不喜欢孤独，他想出哪些办法?他是怎么做的?　　2.幼儿观察画面中的细节。戴眼镜的男孩去找朋友玩了吗?他和朋友玩什么?(找朋友一起说话;拿出玩具和朋友一起玩;看到朋友滑滑梯、荡秋千、坐跷跷板，戴眼镜的男孩也过去一起玩)　　3.根据幼儿讨论和画面呈现的情景，教师总结：如果你不喜欢孤独，那就主动找朋友握握手，友好地和朋友说说话，找到朋友一起玩就不会孤独。　　(三)我们不孤独　　1.如果你看到孤独的朋友，会主动去和他拉手吗?　　2.教师扮演“孤独的孩子”，幼儿主动来拉老师的手，说说话，或是拿玩具一起玩。“孤独的孩子”从伤心到高兴，最后大家拥抱在一起说：“和朋友在一起真好!”　　3.教师总结：孤独会让人难过，我们要让每一个人小朋友都不孤独，不难过。　　4.再次完整阅读《我不愿意孤独》。　　5.大家拉着手一起出去玩玩吧。　　活动反思：　　《我不愿意孤独》，是讲一个戴眼镜的小男孩来到新的班级，面对新的环境，没有小朋友一起玩，没有朋友和自己说话，觉的自己很孤独，孤独就像是天上的风筝，只有自己一个人玩。他不喜欢孤独，于是就决定去找小朋友一起玩，他获得了快乐，赢得了朋友。　　老师的情绪很重要，不要急，还是要控制好自己平和的态度，不要急于求成。我想，以后如果孩子在一个课堂中不能达到老师的要求，不要强压，还是要在事后再设计一个能让幼儿感兴趣的活动,从中弥补。 幼儿园中班语言教学活动方案实施方案 篇24 　　活动目标：　　1、知道讲的故事是书上的印刷文字的内容。　　2、学会观察画面的细微之处。　　3、初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。　　活动准备：　　1、各种实物的叶子若干、伞一把。　　2、动物卡片：蚂蚁、青蛙、兔子、小狗、小熊。　　3、人物卡片：小女孩娜娜。　　活动过程：　　1、将故事念给幼儿听，指点幼儿跟随故事情节翻阅图画书。　　2、引导幼儿讨论：　　1)书中有谁呀?他们都在做着一件怎样的事?蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、小狗、小熊分别用什么伞来帮助娜娜?他们的伞为什么都不一样呢?　　2)启发幼儿联想不同动物的伞与其身体特征及生活环境的关系。例如，蚂蚁生活在草丛中，所以它的伞是小小的醡浆草，而兔子的伞却是喜欢吃的胡萝卜。　　3、将卡片、叶子等一一呈现出来，突出伞的画面由小到大的渐变过程，表现出一幅有趣的故事情节图。　　引导幼儿思考：为什么适合蚂蚁、青蛙、小兔子、小狸等动物的伞并不适合娜娜，而强强送的大红伞却能让娜娜会心一笑呢?试着帮助幼儿理解从别人的