有关我的童年演讲稿.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 有关我的童年演讲稿 有关我的童年演讲稿 第一篇 一本你宠爱的书就是一把打开学问大门的钥匙，带我们遨游学问的海洋，也是一盏明灯，带我们走上正确的道路……  在从我呀呀学语的时候，爸爸妈妈就给我买了很多彩绘本，从形形色色的彩绘本中，我了解了对事物形体的认知，为我对这个世界的认识开启了第一把钥匙。到后来，我又读了拼音读物、各种各样的童话故事，它们伴我度过了美妙的童年。到后来，我慢慢长大了，我又读了很多名著、文史、小说等各种各样的书籍。到如今，我成了一个不折不扣的小书虫。  书伴着我一路成长，所以我与书结下了不解之缘，也因此发生了很多好玩的事。  记得有一次，我在看一本校内小说。翻开书的第一页，映入我眼帘的是一个个酸、甜、苦、辣、咸五味俱全的小故事。有的故事引得我浮想联翩，有的故事让我开怀大笑，还有的故事让我泪落如珠……因为书中主人公的故事太吸引我的眼球了，所以我看得太过于入迷，竟把一西瓜啃成了3毫米的西瓜皮，后来觉得嘴里苦苦的，我一看手中的西瓜皮，才知道原来我啃得是西瓜皮。  你瞧，这一切都是书“害〞的!杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神。〞课外读物使我的作文越写越好，所以一本你宠爱的书就是一个万花筒，也是善变的大海，还是我的良师益友…… 有关我的童年演讲稿 第二篇 多彩多姿的童年，就像一串葡萄，有大的，有小的，有青的，有紫的，颗颗都记载着我的酸甜苦辣，我就摘下那最大最紫最甜的来给你们讲讲吧。  记得是我上三年级时的一个下午，班主任杨老师满面笑容地走进教室，走上讲台对大家说：“今日，我们来玩个好玩的游戏，轻松一下。〞听到做游戏我们高兴的都跳了起来，这是一个振奋人心的好消息啊!是玩什么游戏呢?我们都期盼着，老师似乎有心让我们着急，用眼扫视一遍同学们，渐渐地说：“就让我们玩添鼻子的游戏吧!〞老师说着便在黑板上画出了一个人头，有眼睛、嘴巴、耳朵、头发，就是没有鼻子。画好后，老师笑眯眯地说：“这个人没有鼻子可不好看，看你们谁能蒙住眼睛给他添上。哪个同学先来?〞“我来，我来……〞叫喊声此起彼伏，一个个跃跃欲试。  或许是马振东的喊声最大，举的手最高，老师叫他第一个上去。只见他大步流星地奔上讲台，老师让他拿好粉笔，问他：“你记住鼻子的位置了吗?〞马振东举手点一下人脸的鼻子的位置，满有把握的说：“记住了!〞老师拉他离开黑板几步远，用布蒙住了他的眼睛，然后让他转了三圈，说：“好，你可以开始给人头添上鼻子了。〞同学们都屏住呼吸，看着他当心翼翼地走到黑板前，想了想，挪动一点位置，在黑板上画起来。其他的同学指指教点，交头接耳，老师举起手指在面前摇了摇，大家静了下来，有的同学捂着嘴偷偷地笑。“哈哈…哈哈哈……〞马振东还未画好，大家便大笑起来，有几个学生笑得趴在桌子上，原来他把鼻子画到人头的外面去了。他去掉蒙在眼睛上的布，睁开眼睛一看，也大笑起来，不好意思地低着头跑到了自己的座位上。  “出丑了吧?〞“羞羞羞。〞“马振东真笨，看我的。〞  “我来，我来。〞叫喊声此起彼伏，学生的兴趣更加高涨，王老师又请几位同学上去给人头添鼻子，他们有的添在眼睛上，添在嘴巴下，有的添在额头上，有的添在耳朵旁……逗得人捧腹大笑，有的同学还笑出了眼泪。  看了一会儿，想了想，我英勇地站在凳子上，脸涨得通红，高高地举起手大喊：“我来!〞“小斌，你来试试?〞我回头看看马振东，挺着胸脯走过去，我学聪慧一点儿，不经意间比划了一下画像与黑板边上的钉子的距离。接过老师递过来的粉笔，蒙上眼睛，眼前一片黑暗，转了三圈，头有些晕，我慌了神，两手在前边乱摸，“砰〞撞到谁的桌子边儿，同学们大笑起来，我定定神，渐渐地走到黑板前，用左手摸到黑板边上的钉子，往上比划了一下，教室里静极了，我就大胆地画开来。“好!〞我刚画完，就听到好朋友张玉的叫好声，去掉蒙的布一看，略微偏一点点儿，我笑笑，得意地走下去。“不错!〞老师带头鼓起掌，刹那间，掌声欢呼声在教室响了起来。  这个难忘的添鼻子游戏，深深刻印在我的脑海中。  记忆的长河中，沉淀着童年的日子，留下了童年的脚印，重拾童年的记忆，回顾童年走过的路，是对人生的重新认识，是对心灵的重新审视，是对自己成长脚步理性的思念。 有关我的童年演讲稿 第三篇 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯〞。我深刻的体会到了这句话的含义。在平常的生活中，我要养成爱读书、好读书、读好书的习惯。与书为伴，与经典为友，树立人生的目标，享受学习的欢乐。  我平常看书一般都会选择各种类型的书籍，像自然科学、文学、历史等方面。因为只有阅读的学问更广泛，才能学到更多的学问。看