幼儿园大班教案反义词.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班教案反义词 幼儿园大班教案反义词 第一篇 活动目标：  1.对实物、图片的观看比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。  2.进展幼儿的观看力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的灵敏性。  3.培育幼儿主动动脑、勇于探究、敢于尝试的精神。  4.理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。  5.参与阅读与商量，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。  活动预备：  1.投影仪、自制投影片。  2.大小皮球各1个。  3.糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份(与幼儿人数相同)。  活动过程：  一、引起幼儿尝试的兴趣师：小朋友，今日，老师预备了许多东西，我要请你们用耳朵听听，嘴巴尝尝，手捏捏、拎拎，还要认真观看观看，你们就会发觉很多小隐秘，看看谁发觉的隐秘最多。  二、幼儿第一次尝试：利用实物。通过各种器官。让幼儿在尝试中理解什么是反义词  1.(出示大、小皮球)问：小朋友，这是什么?它们一样吗?(不一样，一个皮球大，一个皮球小)，老师(揭示要学习的内容)：对，一个皮球大，一个皮球小，大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。  2.请幼儿听教师两次拍手的速度，尝糖和苦药的味道，捏木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢、甜和苦、软和硬、轻和重四对反义词。  三、幼儿第二次尝试：利用投影片，引导幼儿观看尝试说出相反的词  1.图片上有什么?  2.它们有什么不一样?幼儿观看、尝试，并说了相应的反义词(冷--热，厚--薄，方--圆，粗--细，高--矮，上--下，胖--瘦，黑--白，哭--笑)  四、游戏，稳固把握反义词，加深尝试印象  1.介绍游戏玩法：教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词。假如教师边说边做出相应的动作，请小朋友不仅说出正确的反义词，而且也要配上相应的动作。  2.教师先演示一遍大和小的动作，再引导幼儿通过个别回答和集体回答的方式稳固把握所学反义词。  五、启发幼儿尝试说出新的反义词  1.教师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词。(如：好--坏，前--后，里--外，远--近，多--少，香--臭)2.引导幼儿通过平常的观看，尝试说出新的反义词。师：请小朋友想一想，试一试，说出老师没有说过的一些反义词。  六、活动延长：游戏找朋友  1.玩法：全班小朋友手拿图片围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的小朋友做好朋友。  2.请一对对好朋友告知大家自己图片中的反义词。 幼儿园大班教案反义词 第二篇 设计意图：  语言是幼儿交往、认识事物、保存学问、进展智力的重要工具。幼儿正处在语言进展敏感期。同时，进展幼儿的观看力、留意力、思维力、想像力、也是智力进展中不行缺少的重要因素。为了使幼儿的智力得到全面进展。提高素养，因此，我设计了这一节课。  活动目的：  1、 对实物、图片的观看比较，使幼儿初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇。  2、 进展幼儿的观看力，想像力、口语表达能力，动作表现能力及思维的灵敏性。  3、 培育幼儿主动动脑，勇于探究，敢于尝试的精神。  4、 培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。  5、 情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。  活动预备：  1、多媒体课件〔幻灯片〕。  2、大、小皮球各1个。  3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块。  教学重点：  帮助幼儿获得相反的概念，能大胆探究反义词。  教学难点：  鼓舞幼儿主动思维，大胆表述。  活动过程：  〔一〕引起幼儿的兴趣，导入主题  师：小朋友们好！今日，老师要带你们去“相反国〞看看。“相反国〞是一个很好玩的国家，听说到“相反国〞里可以学到许多本事，你们想去吗？好，那我们就一起去看看吧！  瞧：这里预备了许多东西，要请你们认真观看观看，用手捏捏、拎拎，你们就会发觉许多的小隐秘，看看谁最快发觉里面的小隐秘哦。  〔二〕利用实物，在实物中找反义词  幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词  １、〔出示大小皮球〕问：小朋友，这是什么？它们一样吗？〔不一样，一个大，一个小〕对，一个大，一个小。大和小是一对