农村职业教育与农村经济振兴的深度融合——评《乡村振兴与农村职业教育变革》.pdfVIP

· 2021 ，34（3）：135-136 中中 国国 瓜瓜 菜菜 广告 书评 农村职业教育与农村经济振兴的深度融合 ——评《乡村振兴与农村职业教育变革》 赵丹丹 （开封文化艺术职业学院 河南开封 475000 ） 现在国民经济发展链条上，农业经济处于薄弱位 的主要特征、组织框架、运行机制等。第九章是农村职 置，我国颁布了相关扶持政策，鼓励支持引导农村企业 业教育发展政策的创新，分析了政策变革的动因与人 的发展，为社会主义建设贡献力量。我国幅员辽阔，区 才培育政策的变革取向等。 域经济发展水平参差不齐。东南沿海农村地区经济发 该书指出了乡村振兴背景下职业教育变革的必 展速度较快，企业的成长活力较强；中西部农村地区的 要性。第一，当前农村经济发展面临人才不足的问 经济发展速度较慢，企业的成长活力不足，不利于我国 题。职业教育的根本目的在于培养人才，为社会经济 乡村振兴战略的实施。乡村振兴有赖于人才支持，我 发展提供长效的人才支持。农村经济发展主要依靠两 国应该深化农村职业教育，不断提高学生的职业素养、 大要素，第一是科技，第二是人才。纵观发达国家的农 思想道德素养，使其更好地助力农村经济发展。 业发展史，发达国家在技术领域投入很多，壮大了人才 《乡村振兴与农村职业教育变革》一书分析了乡 队伍，实现了农作物的增产增收。与发达国家相比，我 村振兴背景下我国的人才需求，探讨了乡村振兴与农 国农业技术处在发展初期，人才结构并不合理，人才数 村职业教育变革之间的关系，搭建了农村职业教育改 量相对较少。广大农民的文化素养偏低，很多农业企 革的基本框架，提供了职业教育改革可行举措，提出了 业缺乏高级技术工人，无法将新技术应用在劳动生产 实践性较强的指导意见。全书共分为九章。第一章是 实践中，致使生产劳动效率偏低，无法适应激烈的市场 乡村振兴与农村职业教育发展现状的审视，介绍阐述 竞争，阻碍了农村产业结构改革与农村经济发展。为 了乡村振兴背景下农村职业教育的机会与变革、乡村 了解决这些问题，提高农民的物质生活水平，我国颁布 振兴的内涵及其基本表征、职业教育的机会、职业教育 了相关政策，为乡镇企业提供了发展契机。但我国农 的应然转型等方面的内容。第二章是农村职业教育改 村仍然面临人才不足的问题，缺少对专业人才的吸引 革框架的建构，分析了农村职业教育的现实困境、教育 力。第二，职业教育能够助力人才培养，满足农业发展 改革着力点、农村职业教育的改革框架、教育功能定位 的人才需求。教育与经济发展相互影响、相互促进，经 的转变等情况。第三章是农村职业教育的服务定位， 济发展无法脱离教育而存在，职业教育可以为农村经 论述了新型职业农民的培育路径、返乡创业农民工培 济建设提供保障。开展职业教育改革，能够提高职业 训、乡村精英再造等措施。第四章是农村职业教育功 教育水平，提升学生的思想道德素质，增强学生的科技 能实现的路径和策略，论述了精准扶贫的意义与特征、 生产意识和技能。职业教育与乡村经济发展规划同 精准扶贫的价值追求与理念、后扶贫时代贫困治理的 步，开展职业教育改革能够顺应时代发展需求，从人才 内涵与主要表征、职业教育贫困治理的逻辑与策略等 方面解决我国乡村发展的困境，实现教育经济的一 方面的内容。第五章是农村职业教育与中等收入陷阱 体化。 的跨