1.4.1充分条件与必要条件 课件-2023-2024学年高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册(1).pptx

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人教A版高一数学必修第一册1.4.1充分条件与必要条件 问题1:在初中,我们学习过什么是命题?命题通常写成什么形式?什么是真命题和假命题?你能举例说明吗?真命题和假命题:判断为真的语句是真命题;判断为假的语句是假命题.命题的形式:“若p,则q”的形式是数学命题的一般形式,其中称p为命题的条件,称q为命题的结论。复习概念命题:把用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句称为命题;如:(1)同位角相等,两直线平行。 (2)两直线平行,同位角相等。 “若p,则q”为真命题,是指有条件p通过推理可以得出结论q,记作:称p是q的充分条件,q为p的必要条件。理解:1.分清条件p与结论q; 2.条件p推出结论q,条件p是结论q充分条件.定义概念敏而好学,不耻下问 “若p,则q”为真命题,是指有条件p通过推理可以得出结论q,记作:称p是q的充分条件,q为p的必要条件。理解概念若p成立,则q一定成立;显然:对于p是q的充分条件来讲若q不成立,则p一定不成立。q成立是p成立必不可少的条件,称为必要条件。敏而好学,不耻下问 ?例题讲解????敏而好学,不耻下问 充分条件探究一:充分条件若我是河北人,则我是中国人。条件p:我是河北人 结论q:我是中国人真命题即 若我是河北人,则有充分的理由说明我是中国人 一般地,“若p则q”为真命题,是指由p通过推理可以得出q.这时,我们就说,由p可推出q,记作p?q,并且说p是q的充分条件。敏而好学,不耻下问 .必要条件探究一:必要条件我是中国人,是我是河北人的什么条件?我是中国人是我是河北人的必不可少条件即:我是中国人,是我是河北人的必要条件。条件p:我是中国人 结论q:我是河北人 一般地,“若p则q”为真命题,是指由p通过推理可以得出q.这时,我们就说,由p可推出q,记作p?q,并且说q是p的充分条件。敏而好学,不耻下问 生活中的逻辑(1)若我是麻城人,则我是湖北人。(2)若教室灯亮着,则教室有电。我是麻城人 我是湖北人可推断出灯亮着 有电可推断出敏而好学,不耻下问 充分与必要条件命题真假“若p,则q”是真命题“若p,则q”是假命题推出关系p  qP___q条件关系p是q的  条件q是p的  条件p不是q的   条件q不是p的    条件充分 必要 充分 必要 敏而好学,不耻下问 新课讲授一般地,“若 p , 则 q ”为真命题,我们就说,由p可以推出q记作 p ? q “若 p , 则 q ”为假命题,我们就说,由p不能推出q记作 p ? q敏而好学,不耻下问 充分与必要条件√√√××敏而好学,不耻下问 C敏而好学,不耻下问 生活中的逻辑(1)若我是麻城人,则我是湖北人。(2)若教室灯亮着,则教室有电。我是麻城人 我是湖北人可推断出?灯亮着 有电?可推断出我是湖北人 我是麻城人?有电 灯亮着 ?敏而好学,不耻下问 充分与必要条件例1中若四边形的两组对角分别相等,则这个四边形是平行四边形;问题:四边形的两组对角分别相等是四边形是平行四边形充分条件,是唯一的充分条件吗?不唯一充分性:条件是充足的,条件是足够的,条件是足以保证结论成立的,但不是唯一的. “有之必成立,无之未必不成立” 深度解析敏而好学,不耻下问 根据必要条件(充分条件)求参数的范围已知p:实数x满足3axa,其中a0;q:实数x满足-2≤x≤3.若p是q的充分条件,求实数a的取值范围. (1) “a和b都是偶数”是“a+b为偶数”的__________ 条件(2)“能被5整除的自然数”是“个位数字是5的自然数”的________________条件(3)x21是x1的__________________条件(4)x=1或x=2是x2-3x+2=0的_____条件充分不必要必要不充分既不充分也不必要充要例4.填空题,试用适当的词语填空敏而好学,不耻下问 如图,直线 a 与 b 被直线 l 所截,分别得到了∠1,∠2,∠3 和 ∠4.请根据这些信息,写出几个“a∥b”的充分条件和必要条件.答案:“a∥b”的充分条件:“∠1=∠2”或“∠1=∠4”或“∠1+∠3=180°”.“a∥b”的必要条件:“∠1=∠2”或“∠1=∠4”或“∠1+∠3=180°”.练习1234lab敏而好学,不耻下问 3、归纳小结 若 p ? q,p是q的充分条件, q是p的必要条件.(1)、充分条件与必要条件. 如果既有p?q , 又有q?p ,即p ? q,那么p是q的充分必要条件, 简称充要条件

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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