初中物理教育科学九年级上册第四章探究电流电流教学设计.docxVIP

电流 【教学目标】 一、知识与技能 1、了解电流大小的概念，知道电流的单位及其换算关系，了解常见电流值。 2、认识电流表，学会正确使用电流表测量电流值。 二、过程与方法 1、通过自主学习电流的概念及对电流表使用说明书的阅读，提高自学能力。 2、通过观察电流表的示数，培养学生的观察能力。 3、通过练习电流表的使用方法，提高动手能力。 三、情感态度与价值观 1、在实验中体会成功，培养学习兴趣。 2、学会团队协作，养成科学认真的态度。 【教学重难点】 掌握电流表的使用方法及读数 【课时安排】 1课时 【教学准备】 仪器：电源、开关、导线、灯泡、电流表 【教学过程】 教学 流程 教师活动 学生活动 教学设计意图 情 景 引 入 展示一个缺少电源的电路，闭合开关，灯不亮。提问：为什么灯不亮呢？ 思考电路中缺少电源、没有电流 引起学生的思考：电路中有电流经过，灯才亮 自主学习并讨论 提问：那到底什么是电流呢？这需要同学们自己找到答案。请同学们自主学习教材P52页，完成导学案1—3题。写完的同学可以和同桌交流并讨论。[三分钟] 请同学齐读1—2题，并找学生起来讲解单位换算。 自主学习，并以小组为单位快速讨论。 培养学生的自学能力 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 自主学习 [过渡] 在我们中电器种类繁多，那我们常见的电器电流大小约为多少呢？请同学们看到P53页左下角，了解常见用电器电流大小，给同学们一分钟的时间哦。 同学们了解好了吗？那老师要考考你们了 完成两道关于常见用电器电流的训练题 自主学习快速了解 提高同学的自主学习能力 观察并了解器材（电流表） [过渡] 那老师就有一个问题了，这些常见的电流值是如何测出来的呢？引入电流表。 请同学们仔细观察手中的电流表并完成导学案认识电流表的第一模块。 学生起来讲解电流表的结构 [过渡] 那老师就要看看同学们会不会读数了 展示两道题并找学生读数 观察电流表，找出它的调零旋钮、接线柱和量程分度值。 培养学生的观察能力，能自己判断仪器的各重要组成部分。 自主学习电流表的使用 [过渡] 我们已经认识了电流表，那这个电流表到底如何使用呢？请同学们自主学习P53电流表的使用，完成第三大模块使用电流表。 写完的同学相互交流。 请学生来分享答案 自主学习并交流陈述 使用电流表 [过渡] 我们已经知道了电流表如何使用，现在就要请同学们亲自动手试一试了。（展示电路图）请同学们两两一组按照如图所示电路连接，并且测量通过灯泡L的电流并记录数据。 合作完成实验 培养学生的动手能力和合作能力 提问：同学们在实验过程中有哪些问题呢？ 先让同学自己提出问题，一起解决。再提出几个典型的错误，向学生讲解 训练两道例题 归 纳 小 结 [小结]今天你们学到了什么？ 学生先自己小结再小组交流相互讨论 小组交流后派代表回答； 【板书设计】 电流 认识电流 使用电流表