2023-2024学年小学语文16太阳完美版课件.pptxVIP

16 太 阳;1.会认4个生字，会写9个生字，正确读写“传说、寸草不生、预防”等词语。? 2.初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。? 3.理解课文内容，了解太阳的特点及太阳与人类的密切关系。激发对自然科学的兴趣。? ;教学目标; 同学们，有这么一个传说，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人，射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，这只是古代劳动人民想象出来的一个有关太阳的神话。然而，随着科学技术的发展，人类越来越多地探索到了宇宙的奥秘。今天，就让我们一起走进16课，去探索太阳的奥秘。? ;;;; “远”：太阳离我们约有（一亿五千万千米）远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（三千五百年）；就是坐飞机也要飞（二十几年）。? ;;;; 句子中拿地球和太阳相比，更突出了太阳的大。采用作比较的方法，先说明太阳很大，但我们看到的太阳只有盘子那么大，侧面突出了太阳离我们“远”的特点。;;用自己的话说说太阳的三大特点。 填空： 课文向我们介绍了太阳（ ）、（ ）、（ ）这三个特点，分别用了上( )（ ）和（ ）等说明方法。; 作者在介绍太阳的特点时，运用了作比较、列数字、打比方等说明方法，把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。我们今后在说明事物时要注意学习运用这些方法，让它们为我们写作时所要表达的情感做助手，真正让读的人，有所感悟和回味。; 太阳 远（列数字） 大（作比较） 热（打比方、列数字）;教学目标; 上节课，我们了解了太阳的远、大、热的特点，也学习了一些描写事物的说明方法。接下来我们继续学习关于太阳的知识。;;;;; 同学们，通过这节课的学习，我们不仅认识了太阳的特点，还体会到它和我们的关系非常密切！面对着每天早晨升起、傍晚落下的太阳，你想说点什么？写一写。 ;板书设计： 16 太阳 动植物 气象（云、雨、雪、风） 防治疾病 人??? ;;推荐阅读; 把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土有杀菌的本领吗？ 　　再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别鲜嫩青绿。 　　这一连串实验结果是多么令人费解啊！ 　　一项研究结果说，月球上曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，而在地球上，只能找;到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。 　　…… 　　对神秘的月球，人类还将继续探索下去。 ;2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《太阳》的新课导入： 谜语导入：教师给出谜语“白天不见，夜晚露脸，总是陪着月亮姐姐翩翩起舞”，让学生猜猜看，这是什么？（预设：月亮） 过渡语导入：从同学们的回答可以看出，你们对月亮已经有了一定的了解。那么，你们知道吗，太阳和月亮一样，也是我们地球的好朋友。它们都给我们带来光明和温暖，也是我们生活中不可缺少的一部分。 教师板书课题：“太阳”，并带领学生朗读课题。 通过提问的方式，引导学生思考太阳的基本特征以及它对我们的生活有什么影响。;例如，可以在导入时说：“同学们，今天我们要学习一篇新的课文，叫做《太阳》。你们对太阳有多少了解呢？你们觉得太阳是一个什么样的东西？它对我们的生活有什么影响呢？现在就让我们一起来探索一下吧！” 通过谜语导入和过渡语导入，可以激发学生的学习兴趣和好奇心。同时，通过引导学生思考太阳的基本特征和它对我们的生活有什么影响，可以帮助学生更好地进入课文的学习。;1;在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些讲解过于繁琐，学生难以理解；有些问题设置不够清晰，学生难以回答等。针对这些问题，可以进一步改进教学方法和手段，使教学更加生动、形象、易于理解，提高学生的学习效果和兴趣。 本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，帮助学生更好地了解太阳的基本特征和它对我们的生活所产生的影响，增强学生的科学素养和探究精神。同时，也需要进一步改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。;