24《京剧趣谈》 课件-部编版语文六年级上册.pptx

　　学习内容 1.通读课文，了解《马鞭》和《亮相》的大致内容。 2.了解作者。 3.了解京剧的特点。 4.词语理解 第一阶：课前预习返回学习内容1.通读课文，了解《马鞭》和《亮相》的大致内容。2.了解作者。3.了解京剧的特点。 4.词语理解。返 回第一阶：课前预习 　　自读课文，想一想：“马鞭”和“亮相”分别写了哪些内容？ 课文大意　　文章由两篇与京剧相关的小短文组成，介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点，以及在动作造型方面的独特之处，表达了对京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的自豪之感。 作者简介　　个人简历：徐城北，笔名塞外、品戏斋。戏曲研究所研究员。1942年10月20日生于重庆，长于北京。曾在中国京剧院担任编剧。中国作家协会会员。 　　　　文学成就：多年专注于京剧艺术及其背景的学术研究。经常在国内外各类报刊发表文章，多次获奖。 主要作品：《梅兰芳与二十世纪》《老字号春秋》，《老北京》三部曲等。 背景知识京剧简介　　京剧又称平剧、京戏，已有两百多年的历史，是我国流传最广、在国内外享有盛誉的戏曲剧种。它以优美独特的唱腔和鲜明的人物形象与中国中医、中国武术和中国书法并称为“四大国粹”。 京剧艺术表现手段有唱 、念、 做、 打，主要唱腔是“西皮”和“二黄”，主要行当为生、旦、净、丑四大行当。 它的行当全面、表演成熟、气势宏美，是近代中国汉族戏曲的代表。 近义词驰骋—奔驰 尴尬—难堪虚拟—虚构 显现—展示风雨不透—密不透风无穷无尽—无边无际不可开交—不亦乐乎反义词尴尬—从容 虚拟—真实鲜明—隐晦 紧张—松弛不可开交—迎刃而解显现—隐蔽 词语解释[驰骋](骑马)奔驰。[尴尬]处境困难，不好处理。[虚拟]不符合或不一定符合事实的；假设的。[无穷无尽]穷、尽：止境。指没有止境。[约定俗成]指事物的名称或社会习惯是人们在长期实践中认定或形成的，因而一 直沿用。[风雨不透]风刮不进，雨水透不过。形容极其严密。[不可开交]开交：结束，解决，摆脱。形容无法摆脱或无法结束。[戛然而止]戛然：指突然停止的样子。形容声音突然中止。 词语解释[马鞭]京剧中最具代表性的道具。据说，京剧马鞭来源于古时儿童用竹竿当马骑的游戏。在京剧演员手中，马鞭成为了一种常用的道具。和骑马有关的动作用演员挥舞马鞭的模拟化舞蹈就能一气呵成。 词语解释[亮相]戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。返 回 学习内容1.借助课文内容，想象使用“马鞭”以及“亮相”　的妙处。2.了解京剧使用道具和造型的特点。返 回第二阶：阅读理解 借助课文内容，了解“马鞭”并想象使用的妙处。　　中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。舞台太小马难以控制马鞭产生的原因 借助课文内容，了解“马鞭”并想象使用的妙处。　　这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。符合中国美学省略马匹想象马鞭使用的妙处突出演员 借助课文内容，了解“马鞭”并想象使用的妙处。　　给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。可以表演任意动作代表任意时间和空间想象马鞭使用的妙处 想象“马鞭”的动作表示的含义。策马飞奔 想象“马鞭”的动作表示的含义。勒住烈马 借助课文内容，了解“马鞭”并想象使用的妙处。　　马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。装饰效果方法多样想象马鞭使用的妙处 借助课文内容，了解“马鞭”并想象使用的妙处。　　马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。虚实结合 找出2、3自然段介绍的道具，再给道具分类,体会使用道具的特点。①实在道具：马鞭、鞋底、酒杯、酒壶。②虚拟道具：马、针线、饭菜。③可实在可虚拟的道具：饭碗。京剧使用道具的特点：善于用虚实结合的道具辅助演员表演。 结合两类道具,体会使用道具的特点。　　京剧里的道具，都是以小代大，以简代繁，以虚带实，既节省了空间和人力物力，又能充分表达出要表达的意思，还给观众留下了想象的空间。 默读第二部分，填写表格，体会“亮相”的好处。亮 相场景种类与现实的冲突好处打得不可开交时哪个先“醒”了，对方不就“完”了吗？动态亮相 体会“静态亮相”的好处。“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？”　　人物的动作戛然而止——双方脸也对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。