冀教版四年级上册科学优秀教案与课后反思.docx

PAGE PAGE 87 / 87 冀教小学四年级上册科学教案 1、运动着的世界 教学目标: 1、能够提出三个以上自己感兴趣的有关运动的问题。 2、能够从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问 题，并能说明自己选择的理由。 3、能够通过多种途径查阅到一只三角有关物体运动的 信息，并且能制成资料卡片。 4、能够感受到自然界中多种运动形式的奇妙。 教学重点难点: 能够提出有关运动的问题，学习查阅资料制作卡片。 教具准备:反映各种物体在运动的图片和录像资料教学过程: 1、导入新课播放运动录像 谈话：风在吹、水在流动、人在走路、鱼在游泳，我们 生活在一个运动着的世界。今天这节课我们就来给学习《运动着的世界》。(板书课题) 评：通过录像引起学生探究运动的兴趣。 2、学习新课 指导学生认识自然界中的物体具有多种多样的运动形 式 在生活中你们知道哪些物体在运动？他们是怎样运动 的？ 学生讨论，汇报讨论结果。 你们还能举出那些有关物体运动的例子？自然界的物 体都在运动吗？学生讨论，汇报讨论结果。 关于物体的运动，你们还想知道什么？把它们记录下来，并且在自己最想研究的问题上作出标记。学生思考，并且 记录自己的问题。 学生汇报，帮助学生意识到关于运动有许多问题，也许 我们今天还不能够很好解决，但是随着自己年龄的增大，在以 后的学习过程中，许多问题的答案将会被发现。 评：注意启发学生的想象引导学生说出更多的物体的运 动形式。 指导学生学习搜集有关运动资料的方法。 你想了解更多关于运动的知识吗？那么我们就一起来学习搜集有关运动的资料。你搜集资料吗？你有什么好方法？ 学生讨论搜集资料的方法，汇报讨论结果。 鼓励学生通过多种渠道和方式收集材料资料，教师可以结合自己查阅资料的经验，把自己在报纸上说晚上和网络上查阅资料的经验与同学交流。比如，如何通过标题查阅资料，如 何进行快速阅读，教师要特别对学生如何在网上查阅资料、选择信息进行指导，并要提醒学生及时将有用的信息记录下来。 你知道怎样记录搜集来的资料吗？你有什么方法？ 评：知道学生在网上查阅资料的技巧。 教师指导：把自己才查阅到的资料记录下来并制成卡片 是科学研究常用的方法之一。请你参阅书中的资料卡片和自己 设计一个资料卡片，同学之间可以互相讨论，看看谁设计的资 料卡片最好！ 学生讨论并设计资料卡片格式。 请你在下课后收集有关物体运动的资料，并且把它做成资料卡片，看看谁制作的资料卡片最好！谁的资料最完整、最 准确！ 评：引导学生经历一个完整的资料卡片的设计和制作过 程，让学生体验到独立完成资料卡片制作的乐趣。 3、本课小节：通过这节课的学习，你知道了什么，你 学会了什么？ 4、板书设计： 教学后记： 《运动着的世界》教学反思 一． 将科学课堂延展到室外，到课外 科学课并不仅仅局限于 35 分钟的课堂时间，它拥有无限大的拓展空间，因此我们决不能将科学课理解为规规矩矩坐在教室听讲，而应该将孩子引领进入一个更广阔的自然天地。课堂往往不能解决我们的所有问题，也不可能提供一切探究的机会，正确的引导学生将视野放之课外，室外是势在必行的。所 以在本课中我们大胆的将课堂拉向校园里，为科学探究提供广阔的场地。孩子们也乐在其中，专注观察，虽然纪律、自主性 有待提高，但这是我们大胆尝试要勇于面对的问题。课后教师有意提出的科学小任务，对学生提出适当的挑战，激发了学生的学习兴趣，也将科学探究很好的延伸到课外。 二． 尊重学生的选择，培养学习自主性 学生是存在个别差异的独立的个体，充分尊重学生的选择才能 最大的激学生的学习兴趣，培养其学习的自主性，更好的发挥 内在潜能。在第二课时结束时，我给孩子的任务并不限制方式 方法，只要是自己喜欢的，能很好的展示小组成果的方式就可以。这样就给了他们很大的发挥空间，没有被教师的条条框框束缚，他们的表现超乎我们的想象。有出小报的，有出宣传册 的，有出画册的…… 第一单元 动物的运动 2、动物运动会 教学目标： 1、能够从多种途径观察到动物运动的方式。 2、能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物 运动的主要方式。 3、能用图和文字的形式记录观察结果。 4、能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标 准对动物进行分类。 5、认识周围常见的动物并找出它们的共同特征。 教学重点难点：认识动物的运动方式，认识动物的共同 特征。 教具准备：有关动物运动的图片和录相片。教学过程 1、导入新课 播放动物运动的录相片，提问：那些动物天上飞？那些 动物地上爬？那些动物路上跑？那些动物水中游？ 教师指名让学生回答。 今天这节课我们一起来学习动物的运动。 2、学习新课 指导学生观察、模仿动物的运动。 你知道动物怎样运动吗？举例说说。谁能说说书上的动 物是怎样运动的？学生讨论，汇报讨论结果。 从哪些途径可以观察到