2023年高考语文新高考Ⅰ卷试卷评析及2024备考策略（课件）.pptxVIP

聚焦命题特点 总结高考规律; （1）语文考试刚一结束，教育部教育考试院就在第一时间发布 了《2023年高考语文全国卷试题评析》。 《试题评析》明确指出： “ 试题积极体现《普通高中语文课程标准》（2017年版）的新理念，主 动呼应国家统编高中语文教材中的新增内容，增强试题的创新性和开 放性， 引导一线教学扭转功利化倾向，将功夫下在提高课堂质量、夯 实知识基础、培养能力素养上。 ”2023年高考语文试题充分体现了“ 平稳布局、开拓新局，在考教衔接中以考促教 ”的命题思想。; 01 聚焦命题特点 总结高考规律 （2）2023年高考语文新课标Ⅰ卷与2022年相比，呈现“稳中求 变”的趋势， 出现了格局性变化，确立了“立德树人、服务选才、 引导教学”的核心功能，实现了由考试评价工具到全面育人载体的 转变，由“解题”到“解决问题”的转变，由“以纲定考”到“考 教衔接”的转变。; （3）命题选材丰富， 内涵广博，贴近生活，依文设题， 引导学 生德智体美劳全面发展。 现代文阅读I材料摘编自英国作家赫克托 · 麦克唐纳的《后真相时代》 ，通 过西方媒体关于在拉美地区藜麦生产和消费的报道中大量使用“竞争性真相”、 使读者产生误会甚至引发良心危机这一事例设题，引导考生深入思考信息时代 理性分析和审慎判断的重要性。 现代文阅读II材料选用当代作家陈村的“知青题材”小说《给儿子》，引 导考生关注乡土、关注劳作，感悟一些根本和永恒的道理。; （3）命题选材丰富， 内涵广博，贴近生活，依文设题， 引导学 生德智体美劳全面发展。 文言文阅读选自法家代表韩非子的《韩非子 · 难一》和汉代孔鲋撰写的孔 氏家学著作《孔丛子 · 答问》。 古代诗歌阅读材料选取了南宋理学家林希逸的七律《答友人论学》 ，谈论 学习的真谛（作者认为人们崇尚经典，言必称儒家圣贤，拘泥于儒家学说，只 是学到了儒家学说的皮毛，更是忽略了关注佛家与道家的思想），培养考生正 确的学习态度。; 01 聚焦命题特点 总结高考规律 （3）命题选材丰富， 内涵广博，贴近生活，依文设题， 引导学 生德智体美劳全面发展。 语言文字运用Ⅰ属于情境性文段，选取了与网络时代生活相关的片段，具有 很强的现实性和鲜活性。 语言文字运用Ⅱ属于文学类文段，选取了老舍先生的 《骆驼祥子》 （初中阶 段整本书阅读作品之一），着重考查语言的生动性和文学性。; 01 聚焦命题特点 总结高考规律 （3）命题选材丰富， 内涵广博，贴近生活，依文设题， 引导学 生德智体美劳全面发展。 写作以“故事的力量”为中心话题，引导考生思考故事这一载体所蕴含的力 量， 以及讲好故事的重要意义，厚植家国情怀 。考生可联想教材中所学的故事、 生活中发生（听闻）的故事等带给自己的启发，也可探讨如何向世界讲好中国故 事， 以增强文化自信。; （4）命题加大对思维品质的考查力度。 现代文阅读I第4题：请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些“竞 争性真相”。（4分） 现代文阅读I第5题：作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误？ 请根据文本概括。（6分） 现代文阅读I第4题要求明确文中提到的“竞争性真相”的内涵，第5题要求在 理解文章观点的基础上分析论证使用的方法，引导考生多角度、多层次地看待问 题， 体现了对逻辑思维能力的考查。; （4）命题加大对思维品质的考查力度。 答友人论学 林希逸 逐字笺来学转难，逢人个个说曾颜。 那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。 禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。 卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山。 古代诗歌阅读第16题：诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃 李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。（6分） 要求结合主题理解尾联化用的名句， 引导考生回归本原， 获取学问 真谛，体现对形象思维能力的考查。; 01 聚焦命题特点 总结高考规律 （5）文言文阅读题出现了新的题型。 首先是以复合文本 （即两则阅读材料）代替了往年的单一文本（一则阅读材 料）， 两则阅读材料出自不同文化典籍，文本间相互阐释，考查考生的综合理 解能力。文体类型不再局限于纪传体和纪事本末体，而分别节选自不同的文本。; （5）文言文阅读题出现了新的题型。 其次是断句题要求考生从8个断句点中选择3个正确的，避免单纯利用排除、 猜测等技巧作答的可能，有效考查了考生阅读理解文言文的能力，引导考生认 真阅读原文，真正理解文意。得分可以有0分、 1分、 2分、 3分四个等级。区分 度得以提高，更能客观体现考???能力水平的层次差异。; 而今年则将文言实词单独命题。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说， 不正确的一项是( ) A. 围，指被围困，“傅说举于版筑之间 ”的“举 ”表示被选拔， 两