大班保育员随笔优秀.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班保育员随笔优秀 大班保育员随笔优秀 第一篇 每一天早操和户外活动前的排队真让人头疼。我发出“站队〞的口令后，孩子们就会疯狂的向站队的地方冲去。有的孩子连小椅子都顾不上放好，就快速跑过去，你推我，我挤你。常常会听到：“老师，他插队〞、“我站在这儿〞。站在前面的几个孩子，有的抱着我的腿，有的抓住我的手，有的拉着我的衣服，我只能用更大的声音盖过他们，或者一一把他们的手拿开，批判他们一顿，可效果不大。我琢磨老这么乱可不是事儿，于是着手调查其中的缘由的。  我把几个总爱挤的孩子叫到身边问：“你们为什么排队时总爱挤？〞“我想当排头！〞“你们为什么想当排头呢？〞“当排头多好，当排头在前走，离老师最近，能帮老师干活，还能得到表扬……〞我又把常常当排头的幼儿叫到身边问：“你们钟爱当排头吗？〞有的孩子说：“钟爱。〞有的孩子说：“有时钟爱，有时不钟爱。〞在每次的活动中，每位幼儿都争着去做，但教师只是选取几个平常潜质比较强的幼儿担任。时刻长了，潜质强的幼儿只能被动的理解，潜质弱的只有羡慕的目光。  怎样才能使每一位幼儿得到锻炼，又能让他们相互谦让着排好队呢？我决定和孩子们一齐商量一下，听一听他们的意见。于是，我说：“那咱们一齐来想个方法吧！〞孩子们你一言我一语各抒己见。我又来问孩子：“大家都想当排头，可排头只能有一个，咱们怎样办才能让大家都能当上排头呢？〞陈天赐说：“能够看谁的表现好，就让谁当排头。〞其他孩子立即反对：“不行，这样还是有许多人当不上的。〞马亦心说：“能够轮换着当，这天你当的，明天我当。〞孩子们争辩不休。最终咱们确定“轮番当排头〞。每一天选两名小兄弟姐妹当排头。当排头时要聚精会神。  新的轮番当排头建立后，孩子们都很高兴，他们再也不去挤着当排头的了。我也归纳反思了自我的缺乏。咱们总是请潜质强的孩子帮老师做事，只注重孩子的义务而忽视了孩子的权利，只注重孩子的服从而忽视—了孩子的自主。日久天长，咱们就剥夺了潜质强的孩子选取的权利，也剥夺了潜质弱的孩子自我锻炼、自我进展的权利。孩子们都只是在人生最出的起跑线上，作为教师有必要把锻炼的机会分给每个孩子。不是吗？ 大班保育员随笔优秀 第二篇 一个学期转瞬就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们的关怀和帮助下，使我学会了许多，也使我干好了我的本职工作，这里，我也该总结一下过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。  一、不断学习进取，总结工作经验。  仔细做好自己的保教工作，社会在不断进展，不断进步，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员的教师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的保育水平，平常遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，准时完成下达的各项工作任务。  二、做好幼儿一日生活常规的培育工作。  在工作中，我们深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培育幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探究意识，培育幼儿行为规范、自理生活能力、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。  1、幼儿进餐时，能够做到精力集中，留意观看，细心照看幼儿，轻声地、和气地指导和帮助幼儿把握进餐的技能，培育文明行为习惯，让幼儿学会使用、收放自己的物品。  2、留意培育幼儿的自理能力，教幼儿学习穿衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事。  3、在保教工作中纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等，培育幼儿互帮互助的良好品质。  4、保证幼儿户外活动的时间，保证活动的质量，增添了幼儿的体质，提高了身体抗病能力。  三、加强幼儿安全意识的培育，杜绝了安全责任事故的发生。  老师们有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切担心全因素，同时对幼儿进行随机教育，培育幼儿自我爱护的意识和高度的应变能力，开学前，我会对桌椅、床、玩具等进行了全面检查，并落实各项安全措施，强化准时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。仔细做好午检工作，做到一摸二看三问四查，并作细致记录。有病的幼儿准时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作，幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗。  四、仔细学习“保育员工作职责〞，明确保育工作目标。  做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，留意观看幼儿的神态、心情，发觉异样准时询问。  五、仔细做好清洗消毒工作  平常做到一日一小