中班朋友船教案6篇.docx

PAGE1 / NUMPAGES1 中班朋友船教案6篇 优秀的教案是需要老师联系实际写出的，教案在完成的过程中，你们需要强调创新教学方法，以下是范文社我细心为您推举的中班伴侣船教案6篇，供大家参考。   中班伴侣船教案篇1  设计背景  由于没有设置小班.中班的孩子就是刚刚融入集体生活的孩子.他们对蔬菜不是很了解甚至不能说出有些蔬菜的名称及颜色.所以我就为孩子设计蔬菜宝宝找伴侣这样一堂课让他们熟悉蔬菜.辨别蔬菜。  活动目标  1. 学会辨别蔬菜的名称。  2. 学会根据蔬菜的颜色进行分类。  重点难点  重点：能辨别蔬菜的名称和颜色。  难点：由于农村的环境因素，对蔬菜的种类熟悉不全。  活动预备  1. 常见蔬菜（茄子、西红柿、辣椒、胡萝卜等）图片。  2. 贴着蔬菜图案，名称和颜色的篮子若干。  活动过程  一、 导入部分：  出示蔬菜宝宝图片。  二、 绽开部分：  1.请幼儿说出各种蔬菜的名称。  2.熟悉蔬菜的颜色。  3.根据蔬菜的颜色分类。  三、 结束部分：  引导幼儿观看每个篮子里的蔬菜，说一说为什么要把它们放在一个篮子里  四、活动延长与拓展  在幼儿园中，引导幼儿观看每天吃的蔬菜有哪些，它们的特点是什么。  蔬菜百科：据国际物质粮农组织1990年统计，人体必需的vc的90%、va的60%来自蔬菜。此外，蔬菜中还有多种多样的植物化学物质，是人们公认的对健康有效的成分，目前果蔬中的养分素可以有效预防慢性、退行性疾病的多种物质，正在被人们讨论发觉。  中班伴侣船教案篇2  一、活动目标：  1、探究10以内相邻数。  2、探究发觉一个数与前后两个相邻数之间的关系。  二、活动预备：  自备红圆点2个，蓝圆点3个，绿圆点4个，1——10的竖长条点卡，数卡1——10。  三、活动过程：  1、熟悉3的相邻数。  a老师将三种颜色的圆点散放在黑板上，提问：黑板上有什么？他们有什么不同？  b老师：谁来把一样的圆点放在一起，并且按数目的多少排队？  c老师：每种圆点的数目可以用数字几来表示请个别幼儿在每种圆点下面用数字表示他们的数目。  d老师：圆点是怎样排队的？3个圆点的前面是几个什么？3个圆点的后面是几个什么？  e老师：为什么2个圆点排在3个圆点的前面？4个圆点排在3个圆点的后面？  f老师：3的前面是几？3的后面是几？3比2怎么样？3比4又怎么样？  2、体验相邻3个数之间的关系。  a老师出示1——10的竖长条点卡引导幼儿观看，并匹配数字。  b老师指着4的竖长条点卡，提问：图上有几个点？请找出比它少1的竖长条点卡和比它多1的竖长条点卡。  c老师：1个数字有几个伴侣？是两个什么样的伴侣？  d老师：数字8有伴侣么？他的伴侣是谁？你是从哪里知道它们是8的伴侣的？  f老师引导幼儿总结：一个数总比它前一个数大1，比它后一个数小1、  3、嬉戏：找相邻数伴侣。  a老师：老师报一个数，就请你在自己的卡片中找，把这两个数的好伴侣举起来（多1与少1）。  b老师报1——10的任意一个数，幼儿举相邻数数卡。  c该嬉戏重复多次后，可请幼儿两个人一组，一人报数，一人举数卡，然后交换玩。  中班伴侣船教案篇3  活动目标：  能认真观看并按人物某一特征进行分类，初步感知分类的多样性。  活动预备：  人手一份操作材料、分类标记  活动过程：  一、试一试（初步观看，尝试按人物的特征分类）  ●引出主题  操场上来了很多小伴侣，看看他们是怎样的小伴侣？  他们要找好伴侣，可以怎么找呢？我们试一试。  介绍操作材料  ●幼儿第一次操作  ●沟通共享：说说他们找到怎样的好伴侣？（依据幼儿叙述进行演示）  ：穿红衣服的小伴侣都找红衣服的小伴侣站在一起，他们成了好伴侣；  穿蓝衣服的小伴侣都找蓝衣服的小伴侣站在一起，他们成了好伴侣。  只要找到和小伴侣身上有一样特征的就可以站在一起成为好伴侣。  ●认真观看小伴侣，他们还可以怎样找伴侣呢？  二、分一分（学习按人物某一特征进行分类）  ●幼儿其次次操作  ●展现并沟通  你能发觉站在一起的好伴侣有什么一样的地方吗？（贴分类标记）  展现未消失的分类标记，让个别幼儿分一分。  ：原来有一样特征的小伴侣站在一起就是好伴侣了。我们已经有好多种找朋  友的方法，有的按衣服颜色找，有的按男女性别找，有的按玩具找，  还有的帽子大小找。  中班伴侣船教案篇4  一、主题活动：  幼