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学校园欺凌专项治理工作方案
为围绕建设平安和谐文明校园的总体要求,根据关于防治中小学生欺凌和暴力有关工作的文件精神,通过专项治理、严肃校规校纪、规范学生行为,进一步落实责任,强化措施,保障学校教育教学秩序,促进学生身心健康成长。结合学校实际,特制定此方案。
一、指导思想
全面贯彻教育方针,牢固树立“安全发展”理念,通过加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件,为促进学生身心健康,保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
二、成立领导机构,明确工作责任
1.组织机构:
组长:
副组长:
组员:各科室负责人、全体班主任、辅导员。
2.工作职责:
组长:整体协调,监督实施。
副组长:负责应急处置。
组员:协力推进学校防欺凌工作开展,兼职心理健康教师对师生进行心理培训和疏导,发现问题及时处理并上报到学校。
德育处:进行法制宣传教育,组织安排法制安全情况反馈等应急保护处理。
总务处:制定应急预案。
教导处:加强组内教师责任意识监督与引导宣传工作,做到全员防范。
少先队:负责组织开展向真向上向美的校园文化活动和防校园欺凌宣传工作。
各班主任、辅导员:制定班级工作计划和落实工作方案,认真落实“一生一档案”典型案例和留守儿童帮扶手册,落实各项措施,开展有效工作。
三、基本原则
(一)坚持教育为先
深入开展学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育、家庭教育,特别要加强防治学生欺凌专题教育,培养校长、教师、学生及家长等不同群体积极预防和自觉反对学生欺凌的意识。
(二)坚持预防为主
完善有关规章制度,及时排查可能导致学生欺凌事件发生的苗头隐患,强化学校及周边日常安全管理,加强欺凌事件易发场所监管,完善学生寻求帮助的维权渠道。
(三)坚持保护为要
切实保障学生的合法权益,严格保护学生隐私,尊重学生的人格尊严。切实保护被欺凌学生的身心健康,防止二次伤害发生,帮助被欺凌学生尽早恢复正常的学习生活。
(四)坚持法治为基
按照依法依规处置学生欺凌事件,按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则,实施“零容忍”,对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒,及时纠正不当行为。
五、工作要求
(一)学校自查。
各学校要按照要求对本辖区进行全面自查和总结,并于9月5日前形成自查报告报教体综治办。
(二)全面督查。
组织督查组对全县范围内中小学专欺凌专项治理情况进行全面督查,督查情况报市教育督导部门、市教育局及县人民政府。对发生校园欺凌事件,造成恶劣影响的,将予以通报、追责问责并督促整改。
(三)形成常态化。
从本次开始,每年春季开学初制定本年度预防校园欺凌工作方案,12月底前上报本年度预防校园欺凌工作总结。
六、实施内容及措施
(一)明确学生欺凌的界定
学生欺凌是发生在校园内外、学生之间,一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
在实际工作中,要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定,正确合理处理。
(二)加强预防措施
1.广泛宣传。教职工认真组织学习本实施方案,增强责任感和使命感,利用多种渠道向全社会宣传有关法治知识和典型案例,宣传社会主义核心价值观,学习了解处理人际关系的基本准则,宣传学生欺凌行为的危害和恶劣影响,形成反学生欺凌的社会舆论压力和震慑力。充分利用学校电子屏幕、黑板报、校园网等向师生及家长广泛开展反欺凌教育宣传,营造开展学生欺凌综合治理工作的良好氛围。
2.加强教育。结合我校实际,通过各种手段,切实加强中小学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育、防治学生欺凌专题教育及家庭教育。落实《中小学生守则》,引导中小学生从小知礼仪、明是非、守规矩,做到珍惜生命、尊重他人、团结友善、不恃强凌弱,弘扬公序良俗,传承中华美德。
3.加强法治教育。进一步落实《预防未成年人犯罪法》《青少年法治教育大纲》,开展“法治进校园”活动,让学生知晓基本的法律边界和行为底线,消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识,养成遵规守法的良好行为习惯。进行一次校园矛盾排查。以班级为单位进行校园矛盾排查,针对具体问题及时制定出解决方案。
4.加强心理健康教育。推进落实《中小学心理健康教育指导纲要》,培养学生健全人格和积极心理品质,对有心理困扰或心理问题的学生开展科学有效的心理辅导,提高其心理健康水平。每学期根据每班需要,为学生提供相应的心理培训。每月利用广播、展板等方式,向学生宣传人际交往的技巧和知识。每学期开展一次心理活动周,组织学生以照片、作文、图画、表演、游戏等方式交流、展示如何建立良好的人际关系。定期(开学初、学期中)对学生、家长、教师进行调查,准确掌握学生的心理动向。对
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