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第
教师演讲稿本(3篇)
教师演讲稿本(通用3篇) 教师演讲稿本 篇1 当鲜花绽放于阳光之下, 是绿叶最快乐的日子。 当果实成熟于金秋时节, 是园丁最欣慰的时刻。 我,一个普普通通的人,走在大街上绝对不会引起别人注意的一个平凡得不能再平凡的人。只因选择了教师这一被誉为人类灵魂的工程师的职业,才引起众人羡慕的目光,赞美的话语。 正因为人们的赞美,社会的认可,教师--这一太阳底下最光辉的职业,才显得那么崇高。但是,教师不是圣人,教师的职业也是平凡而琐碎的,它没有商海的波翻浪涌,也不会像明星那样身价百万有的只是用真心、爱心、诚心浇灌出来的桃李满天。 正因为平凡,教师--才更贴近于人们的生活。他们以高尚的人格感染着人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。使学生亲其师,信其道,进而乐其道。 站在黑板前,我警示自己:眼前,永远有我填写不完的未知。站在讲台上,我又提醒自己:前方,永远有我攀爬不尽的台阶。站在花丛中,我告诉自己:今生,永远有我常开不败的美丽 因为做了教师,因为想长久地做教师,我才第一次非常认真地思考:怎样才是一名优秀的教师?我追寻着前辈、师长的足迹,从他们的身上去找寻答案。在一次次的发现中,我认识到了教师的魅力。在一次次的感动中,我不断地净化着自己的心灵。 我的第一份感动来自小学时的一位王老师。当他得知我考取了师范后,给我写了一封信,用他当教师的亲身体会给我上了一课。信中这样写道:面对一届届的学生,回思过往的岁月,尽管你们班上有些同学不尽如人意,但令我最留恋的班级,仍应该是你们那一班。而且,你们班上至今我每个人都能叫出名字来,你信不信?朴实无华的语言,包含着一个教师对他的学生多么深厚的爱。这是多么美好的回忆,是作为一个教师的幸福。虽然当时教师的待遇很低,很多教师下海经商,给教师队伍带来了很大的冲击。但是王老师用他对教育事业的热爱,用他坚定的信念鼓励着我,用他对学识的不断追求,对工作的不懈努力激励着我,让我坚定地走上教师这一人生之路。至今我还记得王老师的这句话:你的选择很对,如果只盯着眼皮下的一点利益是会摔跤的。在王老师的身上,我看到了作为教师最为宝贵的财富--人格的魅力和真挚的爱。 教师的责任心在那里?在讲台上,在生活中,在眼神里,在笔尖下,在笑容里,责任心是教师的风范和灵魂,那些为教育事业作出卓越贡献的教师就是将责任心融化于血液,荡漾于情感。体现于行为,伴随于身边,这是我的第一感悟。为人师表,有敬业精神,有无私奉献的精神,在多年的工作中,我常常用它们来要求自己,几十年如一日。责任感是教师教育教学的行为动力,正是这个动力在我身上发挥着巨大的作用,正是这种高度的责任感化为了我对教育的情感。我得到学校领导和教师们的鼓励和好评,也得到学生和家长的依赖和赞扬。在年度考核评比中,我两次被评优,我也两次被评为优秀共产党员,受到县教育局党委的表彰。 关爱是教育永恒的主题,关爱学生是教师的天职和高尚的道德情感,是教师成功的基础,师爱是激发学生奋发成才的巨大的教育力量,是沟通师生关系的纽带,教师要了解、关心学生,尊重、信任学生,宽容、善待学生,作他们的长辈和朋友,这是我的又一感悟。当你面对一张张陌生的面孔或一双双熟悉的眼睛的时候,都能给予他们慈祥的微笑;当学生再次问到你讲过而你看来是十分简单的问题的时候,你都能不厌其烦地为他们耐人讲解;当学生在生活上遇到困难,你能给他送衣物,甚至为此慷慨解襄;当你把关爱给予小天鹅时,也要把关爱倾注给丑小鸭。 仁爱产生仁爱,从孔子的仁爱到鲁迅的教育总根于爱,这是从爱里流露出来的师生情,浓得怎样也化不开,正所谓山高水长,沾溉绵远。日复日,年复年,我送走了一届届的学生,人们常说:桃李满天下。我给予学生的关爱,教育和帮助是无私的、真挚的,并不需要得到回报,可是,在教师的奉献精神的感召下,学生给予的这种回报会使我终身难以忘怀,当我在晚自习后,被一场突如其来的倾盆大雨阻隔的时候,学生为我送来了雨伞,我感到学生在默默地关心着我。在教师节、在新年到来之际,当我收到一张张贺卡,听到一个个电话的时候,学生们的深切的问候和美好的祝愿,会让我热泪盈眶,让我感到非常的幸福和满足。体现师生情谊的事例不胜枚举,赞颂师生情谊的话语表达不尽。 我的第三份感动是来自我身边的教师群体。当我看到鬓发斑白的老教师,忍着病痛的折磨;兢兢业业坚守在教学第一线;当我看到中青年教师,挑起学校教育教改的重任,为学校教育事业的发展扬起风帆,却常常不能照顾好家里老人孩子时;我有什么理由懈怠呢? 教师的工作是艰辛的,在这个岗位上,意味着我们需要付出努力、汗水、辛劳和无悔。因为当了教师,我学会了公正、宽容;因为当了教师,我懂得了博大与宽广;因为当了
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